Preview

Коллекция гуманитарных исследований

Расширенный поиск
№ 6 (2018)

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 

6-13 69
Аннотация
В данной работе представлено исследование, направленное на выявление особенностей прогностической компетентности младших школьников с нарушениями речи. Проблема развития прогностической компетентности является междисциплинарной, так как представляет интерес для различных областей науки. Особый интерес вызывает младший школьный возраст, так как именно на этом возрастном этапе осуществляется смена видов деятельности, в связи с чем у младших школьников формируются такие новообразования как рефлексия, внутренний план действий, что способствует развитию прогностических способностей, что в свою очередь влияет на социализацию.
14-22 81
Аннотация
В статье рассматривается нейропсихологические характеристики пациентов, обнаруживающих коморбидные депрессивные и панические расстройства. Указанные состояния часто манифестируют у лиц социально-активного возраста. Присоединение к депрессивному расстройству панического расстройства негативно сказывается на течении основного заболевания, вызывает ряд сложностей с подбором медикаментозных и психокоррекционых методов лечения, что пагубно влияет на сроки нетрудоспособности, социальную адаптацию больных, сокращая продолжительность интермиссии. Изучение нейропсихологического статуса больных коморбидными депрессивными и паническими расстройствами дает возможность грамотно решать вопросы, связанные с диагностикой и лечением указанных состояний.
23-31 57
Аннотация
В повседневной геронтологической практике при оценке нейрокогнитивного статуса пациентов позднего возраста большее внимание уделяется когнитивным функциям, при этом недостаточно учитываются особенностям социо-когнитивных функций или социального познания. Изменения в социальном познании рассматривают как биопсихосоциальный индикатор психологического неблагополучия. В статье впервые описана интегративная модель возникновения депрессии П. Лаутена и П. Фонаги. Представлен индекс экспресс оценки изменений в эмоциональной компетентности. Представлен диагностический алгоритм оценки и дифференциации первичных или вторичных нарушений в способности понимать психические состояния других людей в позднем возрасте.
32-40 49
Аннотация
В статье рассматриваются методологические аспекты оценки эффективности восстановления речевого общения при заикании на примере групп семейной логопсихотерапии. Обсуждается комплексный характер нарушения и необходимость введения комплексных критериев диагностики состояния лиц с заиканием до и после прохождения социореабилитации.
41-48 59
Аннотация
В последнее время актуальным становится вопрос об особенностях развития речевых навыков у детей с расстройством аутистического спектра с целью их успешной адаптации, социализации. В данной статье представлены результаты диагностики речевых навыков детей с аутизмом. Автор обратил внимание на состояние импрессивной, экспрессивной и самостоятельной речи детей с аутизмом, а также на особенности их поведения в процессе проведения диагностики.
49-61 101
Аннотация
В статье рассмотрены особенности пищевого поведения в подростковом возрасте на примере учащихся 8, 10 классов и студентов 2 курса. В результате бесед и проведения специальных методик были проанализированы особенности пищевого поведения у подростков, а так же осуществлено выявление значимых различий в особенностях пищевого поведения в подростковом и юношеском возрасте. Проведенное исследование показало, что лишь у трети опрошенной аудитории отсутствуют пищевые нарушения, остальные опрошенные оказались предрасположены к той или иной группе пищевых отклонений.
62-69 64
Аннотация
Расстройство временных восприятий наблюдается при поражении различных отделов коры. Отсюда можно сделать вывод, что восприятие времени осуществляется при помощи ряда анализаторов, объединяющихся в систему и действующую как единое целое. Слуховые ощущения отражают временные особенности действующего раздражителя: его продолжительность, ритмический характер и т.п. Двигательные ощущения обеспечивают достаточно точное отражение длительности, скорости и последовательности явлений. На восприятие времени влияют следующие факторы: возраст человека, шум, мотивация, эмоции, фармакологические средства, наполненность промежутка времени событиями, стрессовые ситуации, темперамент человека и т.п.
70-75 51
Аннотация
В статье раскрывается концептуальное осмысление чуда в истории русской философии А.Ф. Лосевым и И.А. Ильиным. Подробно свою концепцию А.Ф. Лосев излагает в работе «Диалектика мифа», И.А. Ильин в «Аксиомы религиозного опыта: исследование». С точки зрения А.Ф. Лосева, чудо происходит тогда, когда происходящие события можно интерпретировать как соответствующие некой идеальной схеме, имеющей для личности важный ценностный характер. Лосевская теория чуда, представляя собой некое соответствие идеи и эмпирии, она носит полемический характер. Одним из его оппонентов в понимании данного феномена, был Иван Александрович Ильин. Концепция Ивана Ильина сводится к тому, что чудо есть проявление сверхъестественных сил в этом одно из расхождений с концепцией А.Ф. Лосева.
76-84 52
Аннотация
Статья посвящена фоносемантическому анализу наиболее часто встречающихся слов и словосочетаний в текстах СМИ, освещающих агрессию, насилие и убийства в российских учебных заведениях, совершаемых подростками. Показано, что на неосознаваемом звукосмысловом уровне такие речевые конструкты могут нести позитивно воспринимаемую информацию и приводить к эффекту героизации насилия и убийц. Ставится вопрос, как следует освещать трагические события в СМИ, чтобы избежать негативных последствий таких публикаций.
85-93 44
Аннотация
В статье представлен теоретический анализ проблемы развития навыков коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра, а также представлен качественный и количественный анализ развития коммуникативных способностей у группы дошкольников с расстройствами эмоциональной сферы. Было выявлено, что дошкольники с данным диагнозом имеют различные уровни развития компонентов коммуникативной деятельности.


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2500-3585 (Print)