Preview

Коллекция гуманитарных исследований

Расширенный поиск

Специфика навыков коммуникации у дошкольников с эмоциональными нарушениями

Полный текст:

Аннотация

В статье представлен теоретический анализ проблемы развития навыков коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра, а также представлен качественный и количественный анализ развития коммуникативных способностей у группы дошкольников с расстройствами эмоциональной сферы. Было выявлено, что дошкольники с данным диагнозом имеют различные уровни развития компонентов коммуникативной деятельности.

Об авторах

А. Р. Ягафарова
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт психологии и образования
Россия


И. А. Нигматуллина
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт психологии и образования
Россия


Список литературы

1. Ахметзянова А.И. Прогностическая компетентность младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья / А.И. Ахметзянова. - Казань: Изд-во Казан.ун-та. - 2017. - 46 с.

2. Гилберг К. Аутизм: медицинские и педагогические аспекты / К. Гилберг, Т. Питерс. - СПб.: ИСПиП, 1998. - 124 с

3. Диагностика готовности ребенка к школе: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Ред. Н.Е. Вераксы, - Москва: Мозаика-Синтез, 2007. - 112 с.

4. Ихсанова С.В. Система диагностико-коррекционной работы с аутичными дошкольниками. / С.В. Ихсанова - СПб.: Детство-Пресс, 2017. - 208 с.

5. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения: монография / М.И. Лисина. - М.: Педагогика, 1986. - 144 с.

6. Мухина В.С. Психология детства и отрочества. Учебник для студентов психолого-педагогических факультетов вузов. - М.: Институт практической психологии, 1998. - 458 с.

7. Никитина Е.Ю. Развитие социального интеллекта у старших дошкольников и первоклассников в процессе общения со значимым взрослым / Никитина Е.Ю., Шилова О.В. // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2009. - №6. - С. 119-127

8. Никольская О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг; ред. А.Г. Яковлев. - М.: Теревинф, 2005. - 227 с.

9. Янушко Е.А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия / Е.А. Янушко. - М.: Теревинф, 2015. - 190 с.

10. Hudry K, Leadbitter K, Temple K et al. Preschoolers with autism show greater impairment in receptive compared with expressive language abilities. Int. J. Lang. Commun. Disord. 45(6), 681-690 (2010)

11. Im-Bolter N., Cohen N.J. Language impairment and psychiatric comorbidities. Pediatr. Clin. North Am. 54(3), 525-542, VII (2007)

12. Jackson L.K., Atance C.M. (2008). Future thinking in children with autism spectrum disorder: a pilot study. J. Dev. Disabl. 14, 40-45.

13. Marini A., Ferretti, F., Chiera A., Magni R., Adornetti I., Nicchiarelli S., Vicari S., Valeri G. (2016). Brief Report: Self-Based and Mechanical-Based Future Thinking in Children with Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism & Developmental Disorders, 46, 3353-3360

14. Mody M., Silliman E.R. Brain, Behavior, and Learning in Language and Reading Disorders. Guilford Press, NY, USA (2008)

15. Saint-Georges C., Cassel R.S., Cohen D. et al. What studies of family home movies can teach us about autistic infants: a literature review. Res. Autism Spectr. Disord. 4(3), 355-366 (2010).


Рецензия

Для цитирования:


Ягафарова А.Р., Нигматуллина И.А. Специфика навыков коммуникации у дошкольников с эмоциональными нарушениями. Коллекция гуманитарных исследований. 2018;(6):85-93.

For citation:


Yagafarova A.R., Nigmatullina I.A. THE SPECIFICS OF ORGANIZATION OF COMMUNICATION SKILLS AND INTERACTION IN PRESCHOOLERS WITH EMOTIONAL DISORDERS. The Collection of Humanitarian Studies. 2018;(6):85-93. (In Russ.)

Просмотров: 21


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2500-3585 (Print)