jchrЭлектронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"The Collection of Humanitarian Studies2500-3585Курский государственный медицинский университетjchr-73Research ArticleПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИPSYCHOLOGICAL SCIENCESСпецифика навыков коммуникации у дошкольников с эмоциональными нарушениямиTHE SPECIFICS OF ORGANIZATION OF COMMUNICATION SKILLS AND INTERACTION IN PRESCHOOLERS WITH EMOTIONAL DISORDERSЯгафароваА. Р.YagafarovaA. R.taliya.yagafarova.96@mail.ruНигматуллинаИ. А.NigmatullinaI. A.irinigma@mail.ruФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт психологии и образованияРоссияKazan State University (Volga Federal University), Institute of Psychology and EducationRussian Federation201801092021068593Copyright © Ягафарова А.Р., Нигматуллина И.А., 20212021Ягафарова А.Р., Нигматуллина И.А.Yagafarova A.R., Nigmatullina I.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.j-chr.com/jour/article/view/73

В статье представлен теоретический анализ проблемы развития навыков коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра, а также представлен качественный и количественный анализ развития коммуникативных способностей у группы дошкольников с расстройствами эмоциональной сферы. Было выявлено, что дошкольники с данным диагнозом имеют различные уровни развития компонентов коммуникативной деятельности.

The article presents a theoretical analysis of the problem of communication and interaction skills development in children with autism spectrum disorders. Also presents a qualitative and quantitative analysis of the development of communication skills in a group of preschoolers with emotional disorders. It was found that preschoolers with this diagnosis have different levels of development of components of communicative activity.

коммуникативные способностиобщениедошкольникирасстройство аутистического спектраэмоциональные нарушенияcommunication skillscommunicationinteractionpreschoolersautism spectrum disorderemotional disordersReferencesАхметзянова А.И. Прогностическая компетентность младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья / А.И. Ахметзянова. - Казань: Изд-во Казан.ун-та. - 2017. - 46 с.Ахметзянова А.И. Прогностическая компетентность младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья / А.И. Ахметзянова. - Казань: Изд-во Казан.ун-та. - 2017. - 46 с.Гилберг К. Аутизм: медицинские и педагогические аспекты / К. Гилберг, Т. Питерс. - СПб.: ИСПиП, 1998. - 124 сГилберг К. Аутизм: медицинские и педагогические аспекты / К. Гилберг, Т. Питерс. - СПб.: ИСПиП, 1998. - 124 сДиагностика готовности ребенка к школе: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Ред. Н.Е. Вераксы, - Москва: Мозаика-Синтез, 2007. - 112 с.Диагностика готовности ребенка к школе: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Ред. Н.Е. Вераксы, - Москва: Мозаика-Синтез, 2007. - 112 с.Ихсанова С.В. Система диагностико-коррекционной работы с аутичными дошкольниками. / С.В. Ихсанова - СПб.: Детство-Пресс, 2017. - 208 с.Ихсанова С.В. Система диагностико-коррекционной работы с аутичными дошкольниками. / С.В. Ихсанова - СПб.: Детство-Пресс, 2017. - 208 с.Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения: монография / М.И. Лисина. - М.: Педагогика, 1986. - 144 с.Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения: монография / М.И. Лисина. - М.: Педагогика, 1986. - 144 с.Мухина В.С. Психология детства и отрочества. Учебник для студентов психолого-педагогических факультетов вузов. - М.: Институт практической психологии, 1998. - 458 с.Мухина В.С. Психология детства и отрочества. Учебник для студентов психолого-педагогических факультетов вузов. - М.: Институт практической психологии, 1998. - 458 с.Никитина Е.Ю. Развитие социального интеллекта у старших дошкольников и первоклассников в процессе общения со значимым взрослым / Никитина Е.Ю., Шилова О.В. // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2009. - №6. - С. 119-127Никитина Е.Ю. Развитие социального интеллекта у старших дошкольников и первоклассников в процессе общения со значимым взрослым / Никитина Е.Ю., Шилова О.В. // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2009. - №6. - С. 119-127Никольская О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг; ред. А.Г. Яковлев. - М.: Теревинф, 2005. - 227 с.Никольская О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг; ред. А.Г. Яковлев. - М.: Теревинф, 2005. - 227 с.Янушко Е.А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия / Е.А. Янушко. - М.: Теревинф, 2015. - 190 с.Янушко Е.А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия / Е.А. Янушко. - М.: Теревинф, 2015. - 190 с.Hudry K, Leadbitter K, Temple K et al. Preschoolers with autism show greater impairment in receptive compared with expressive language abilities. Int. J. Lang. Commun. Disord. 45(6), 681-690 (2010)Hudry K, Leadbitter K, Temple K et al. Preschoolers with autism show greater impairment in receptive compared with expressive language abilities. Int. J. Lang. Commun. Disord. 45(6), 681-690 (2010)Im-Bolter N., Cohen N.J. Language impairment and psychiatric comorbidities. Pediatr. Clin. North Am. 54(3), 525-542, VII (2007)Im-Bolter N., Cohen N.J. Language impairment and psychiatric comorbidities. Pediatr. Clin. North Am. 54(3), 525-542, VII (2007)Jackson L.K., Atance C.M. (2008). Future thinking in children with autism spectrum disorder: a pilot study. J. Dev. Disabl. 14, 40-45.Jackson L.K., Atance C.M. (2008). Future thinking in children with autism spectrum disorder: a pilot study. J. Dev. Disabl. 14, 40-45.Marini A., Ferretti, F., Chiera A., Magni R., Adornetti I., Nicchiarelli S., Vicari S., Valeri G. (2016). Brief Report: Self-Based and Mechanical-Based Future Thinking in Children with Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism & Developmental Disorders, 46, 3353-3360Marini A., Ferretti, F., Chiera A., Magni R., Adornetti I., Nicchiarelli S., Vicari S., Valeri G. (2016). Brief Report: Self-Based and Mechanical-Based Future Thinking in Children with Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism & Developmental Disorders, 46, 3353-3360Mody M., Silliman E.R. Brain, Behavior, and Learning in Language and Reading Disorders. Guilford Press, NY, USA (2008)Mody M., Silliman E.R. Brain, Behavior, and Learning in Language and Reading Disorders. Guilford Press, NY, USA (2008)Saint-Georges C., Cassel R.S., Cohen D. et al. What studies of family home movies can teach us about autistic infants: a literature review. Res. Autism Spectr. Disord. 4(3), 355-366 (2010).Saint-Georges C., Cassel R.S., Cohen D. et al. What studies of family home movies can teach us about autistic infants: a literature review. Res. Autism Spectr. Disord. 4(3), 355-366 (2010).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.