В данной статье рассматриваются особенности организации внеаудиторной деятельности обучающихся в медико-фармацевтического колледже. Проведен анализ основных направлений, форм и методов внеаудиторной деятельности студентов. Выявлено, что внеаудиторная деятельность позволяет каждому будущему медицинскому работнику раскрыться, проявить свою индивидуальность, творческие способности, получить дополнительные навыки общения с людьми, чувствовать более уверенно не только, например, при выступлении на научных конференциях, защите курсовых и выпускных квалификационных работ, но и в трудных жизненных ситуациях, в том числе связанных с трудовой профессиональной деятельностью.

В статье описывается опыт работы в волонтерском отряде симуляционного центра КГМУ ( проект «Учения») для повышения качества профессиональной подготовки будущих молодых врачей.

Мировоззрение человека и общества в целом возникает как результат овладения ими информацией о сущности мира и характере их взаимодействия с ним. Вместе с тем существует немало заблуждений, касающихся организации образовательного процесса, направленного на формирование научной картины мира.

Авторы статьи рассматривают проблему нравственного возрождения общества через призму православного воспитания молодого поколения. В православии заложены исторические корни и традиции русского народа, без которых невозможно формировать ценностно-смысловые ориентиры. Мультикультурное пространство образования позволяет сделать это через разные формы воспитания, не ущемляя представителей разных конфессий , на примере работы со студентами в медико-фармацевтическом колледже.

В статье рассмотрены результаты теоретического анализа применения метода проектов в педагогическом процессе начальной школы. Среди планируемых результатов проектной деятельности можно выделить метапредметные и личностные компоненты (педагогическая и воспитательная составляющие). В метапредметный сектор войдут: овладение регулятивными УУД, овладение познавательными УУД, овладение коммуникативными УУД, овладение умениями работать с информацией, овладение умениями работать в совместной деятельности. В гимназии работа над проектами входит в программу обучения и является обязательной как для учителя, так и для ученика, активно внедряется как в учебные дисциплины программы, так и во внеурочную деятельность.

Кардинальные изменения общественной жизни вызвали насущную необходимость в изучении фактора новизны как общественного и личностного феномена. В последнее время стали расширяться исследования инновационной деятельности, инновационных процессов, которые институализируются в инициативном поведении субъектов образования.

Целью настоящего исследования являлось выявление особенностей эмоциональных проявлений у людей с алиментарно-конституциональным ожирением. Актуальность данной темы связана с тем, что в настоящее время ожирение является одной из глобальных медико-социальных проблем во всём мире. Проблема самочувствия лиц, страдающих избыточным весом и ожирением, в современном обществе является достаточно актуальной, массовой и социально-значимой. В данной статье проводилось изучение самооценки психоэмоционального состояния у людей с алиментарно-конституциональным ожирением I степени, выявление типа эмоционального реагирования на воздействие стимулов окружающей среды и изучение эмоциональной эффективности в общении людей с алиментарно-конституциональным ожирением I степени. В статье рассмотрены различные формы пищевых нарушений, отмечена их связь с эмоционально-личностными нарушениями.

В статье отражены результаты исследования, посвященного оценке уровня удовлетворенности приемных родителей реализацией технологии социального сопровождения родителей приемных семей на примере Центра сопровождения замещающих семей и граждан из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Реализация представленного исследования проводилась по трем этапам. На первом этапе проведен анализ литературных источников по проблемам приемных семей и особенностей их социального сопровождения, изучен порядок предоставления данной услуги Центром сопровождения замещающих семей и граждан из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Второй этап работы посвящен разработке и созданию анкеты по оценке уровня удовлетворенности реализацией технологии социального сопровождения для приемных родителей. На заключительном, третьем этапе, нами были обработаны результаты анкетирования и описаны основные выводы по проведенному исследованию.

Представлены результаты логико-семантического анализа используемой терминологии для обозначения международных непатентованных наименований и торговых названий для избранного ассортимента широко используемых лекарственных препаратов современного биотехнологического класса веществ - моноклональных антител, создаваемых методами генной инженерии для лечения различных онкологических, иммунных и иных сложных заболеваний.

В статье представлены результаты нейропсихологической реабилитации детей с сенсорной алалией. Представлены нейродинамические показатели психической деятельности (умственная работоспособность и концентрация внимания, гностические функции (восприятие), речевые функции, память, мышление) до и после нейропсихологической реабилитации. Для определения развития психических процессов детей с сенсорной алалией использовались методики, основанные на принципах системной динамической локализации высших психических функций А.Р. Лурия.

Статья посвящена исследованию тревожности как фактора возникновения суицидального риска в подростковом возрасте. Проведенные методики позволяют выявить уровень тревожности подростков и суицидальные риски.