В статье представлены результаты исследования представлений студентов вуза о патриотизме, о событиях Великой Отечественной войны. Результаты исследования показали высокий уровень патриотизма у студентов, рассмотрение респондентами Великой Отечественной войны как всемирно исторического события, сохраняющего свою значимость в современном мире; образовательные учреждения как главный источник информации о событиях Великой Отечественной войне. В данном контексте с учетом динамично меняющейся ситуации и возрастных особенностей молодежи в данном контексте особое место в вузе должно отводиться изучению гуманитарных дисциплин, организации и проведению акций, участию студенческой молодежи в поисковом движении, обращению к истории своей семьи, вуза, страны.

В статье представлены результаты исследования представлений студентов вузов о физической культуре, здоровье и здоровом образе жизни; результаты исследования показали, что представления о здоровом образе жизни у опрошенных студентов отражают наиболее распространенные в массовом сознании и существующие в обыденных представлениях образы - «занятия физической культурой и спортом» и «отказом от вредных привычек». Социальный (категория «владение навыками безопасного поведения») и психологический аспект (категория «положительные эмоции») представлений о здоровом образе жизни наличествует у десятой части опрошенных студентов выборки. По нашему мнению, физические, социальные и психологические аспекты здоровья и здорового жизни мало известны респондентам и требуют привлечения специалистов для уменьшения пробела в знаниях респондентов о данных аспектах здоровья.

В данной работеосуществлен теоретико-методологический анализпроблемы развития информационно-образовательной среды высшего учебного заведения, рассмотрены особенности онлайн обучения и обучения с применением дистанционных форм; рассматривается понятиеакадемическогоуспеха студентов высших учебных заведений в контексте смешанного обучения. Предполагается, что регулятивные атрибуты профессионального самосознания будущих специалистов могут обуславливать академическую успеваемость студента.

Статья посвящена вопросу использования проблемно-ситуативного обучения на кафедре «травматология и ортопедия» КГМУ. Особое внимание уделяется специфике создания реальных клинических ситуационных задач, как форме активизации практической деятельности обучающихся. Разработаны примеры клинических ситуационных задач, способствующих развитию клинического мышления и профессиональной компетенции. Авторы делают вывод о том, что в условиях сложившейся ситуации использование проблемно-ситуативного обучения на кафедре «травматология и ортопедия» является не только целесообразным, но и необходимым.

Актуальность исследования вызвана стремительным изменением высшего образования. В статье рассматривается вопрос исследовательской деятельности. Делается предположение, что исследовательская деятельность обучающихся технического профиля является фактором повышения качества образования. Предметом исследования является исследовательская деятельность обучающихся. Исследовательская деятельность заключается в написании докладов и составление презентаций, их защита на научной конференции «Военное и научное общество курсантов и студентов» (ВНОКС) Черноморского высшего военно-морского училища имени П.С. Нахимова (ЧВВМУ). Предположение, высказанное выше было подтверждено проведением экспериментального исследования на базе ЧВВМУ. Для проведения экспериментальной работы на занятиях по дисциплине «Иностранный язык» обучающимися в сотрудничестве с преподавателями были выполнены доклады и презентации. Проведена и описана эмпирическая апробация исследования. Результаты эксперимента приведены в статье. Сделаны выводы. Сделаны выводы о том, что исследовательская деятельность служит показателем качества образования в образовательных учреждениях высшего образования.

В статье рассмотрена роль изучения истории и культуры региона как одного из аспектов духовной культуры России в подготовке будущих педагогов. На примере создания виртуальных экскурсий показан воспитательный потенциал реализации регионального компонента основной профессиональной образовательной программы.

Работа посвящена событию в истории Курского государственного медицинского университета - подготовке и выпуску первого сборника научных трудов, который ознаменовал достижения его ученых с 1935 г. по 1939 г. Статья создает образ экспериментальной и практической медицинской деятельности на кафедрах и служит призывом к воспоминанию первого поколения профессорско-преподавательского состава. Целью работы являлось формирование и сохранение в коллективной памяти будущих поколений истории формирования курских медицинских школ.

В статье представлены результаты теоретического анализа проблем подготовки специалистов и бакалавров медицинского и социального профиля в контексте гуманизации образования и реализации компетентного подхода, реализуемого в высшем медицинского образовании; рассмотрен практико-ориентированный подход как один из эффективных в практике подготовки специалистов; представлен опыт проведения Фестиваля науки по социальной работе, организованный кафедрой социальной работы и безопасности жизнедеятельности ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России.

В статье предпринята попытка провести изучение происхождения трепанации черепа как первого оперативного способа врачевания болезней центральной нервной системы.