Народное искусство выражает «дух» народа, его характер и психологию, эстетические и национальные ценности. Художественное своеобразие произведений народного творчества определяется их связью с исторически сложившимися традициями, которые и служат проектной основой для формирования этнокультурных компетенций будущих дизайнеров в образовательном процессе вуза.

Постижение смысла своего существования - это главная и значимая задача человечества, которая волнует его с давних времен. Для молодежи вопросы о смысле жизни наиболее часты и особенно насущны, ибо приходит понимание жизни не как серию случайных разрозненных событий, а как цельного процесса, имеющего определенное направление, преемственность и смысл. Задаваясь вопросом о смысле жизни, молодой человек думает одновременно и о направлении общественного развития вообще, и о конкретной цели собственной жизни. В молодости происходит осуществление выработки ценностей, ценностных ориентаций, жизненных планов, утверждается самостоятельность, то настраивает личность на поиск жизненного смысла, направленного на будущее. Вопрос о смысле жизни в молодости часто видится как план, который следует осуществить в ближайшее время.

В данной статье изучено отношение школьников города Курска к принципам здорового питания. На основании анкетирования проанализированы уровень осведомленности школьников в вопросах правильного питания, степень соблюдения правил ЗОЖ, структура питания, наличие вредных привычек и хронических заболеваний у обучающихся школ г. Курска.

В статье характеризуются закономерности развития образно-ассоциативного мышления студента-дизайнера в процессе творческой деятельности, обращается внимание на выбор творческого источника при проектировании коллекции, формирование профессиональных качеств будущего специалиста в области создания авторских работ.

Рассмотрены особенности реабилитационно-коррекционного направления в обучении фтизиатрии студентов с ограниченными возможностями здоровья при использовании оригинальной, разработанной на кафедре методики аудиторной самостоятельной работы в условиях демократического стиля педагогического общения, использования коучинга и самоконтроля знаний, а также при участии студентов в волонтерском движении, направленном на реабилитацию пациентов, страдающих туберкулезом легких.

Проблема роста уровня инвалидизации среди молодежи на сегодняшний день актуальна. По данным Федеральной службы государственной статистики на начало 2017 года в нашей стране число инвалидов в возрасте от 18 до 30 лет составляет 552 тысячи человек [1]. Человек, имеющий какие-либо ограничения по состоянию своего здоровья, мирится с тем, что чувствует ограничения со стороны социума. Если проблемы со здоровьем наступают не в детстве, а в более старшем возрасте, то человек сталкивается с проблемой адаптации к новым условиям жизни. Особенно важным этот вопрос становится, когда люди с ограничениями в состоянии здоровья поступают в высшие медицинские образовательные учреждения. Помимо адаптации к условиям жизни в социальной среде, им приходится адаптироваться и к образовательной среде вуза, в котором они обучаются [2].