Особенности нейропсихологического статуса младшего школьника с ранним детским аутизмом
Abstract
В данной статье представлена характеристика нейропсихологических проявлений младшего школьника 8 лет с ранним детским аутизмом. По результатам проведенного пато- и нейропсихологического обследования было обнаружено, что функциональная дефицитарность стволовых образований мозга (первичный дефект) ведет за собой функциональную несформированность межполушарных взаимодействий транскортикального уровня (мозолистого тела) и функциональную несформированность лобных отделов мозга (вторичные дефекты.)
About the Authors
В. Ткачев
ФГАОУ ВО НИУ «Белгородский государственный университет» (НИУ БелГУ)
Russian Federation
Russian Federation
Е. Талдыкина
ФГАОУ ВО НИУ «Белгородский государственный университет» (НИУ БелГУ)
Russian Federation
Russian Federation
В. Жукова
ФГАОУ ВО НИУ «Белгородский государственный университет» (НИУ «БелГУ»)
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Бочкарева О.С. Аутизм (синдром Каннера). 2013. URL: http://www.medicalj.ru/diseases/psychiatrics/852-autizm
2. Вассерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической диагностики: практическое руководство. - СпБ.: «Стройлеспечать», 1997. - С. 41-49.
3. Гонта Е.И. Организация коррекционно-развивающей работы с дошколь никами с ранним детским аутизмом в условиях специализированной группы детского сада. -СпБ.: 2013. С. 88-91.
4. Мамайчук И. И., Помощь психолога детям с аутизмом. - СпБ.: Речь, 2008 - 288 с.
5. Международная классификация болезней десятого пересмотра МКБ-10 [Электронный ресурс]. URL: http://mkb-10.com/index.php?pid=4429
Review
For citations:
, , . The Collection of Humanitarian Studies. 2018;(1):36-40. (In Russ.)
Views:
207
Email this article 