К ВОПРОСУ О ЗАВИСИМОСТИ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ ОТ ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Актуальность. Успешность обучения в медицинском вузе зависит от множества факторов, включая индивидуальные психофизиологические особенности. Хотя темперамент влияет на динамику обучения и формирование компетенций, данные о его прямом влиянии на успеваемость противоречивы, особенно в условиях высокой когнитивной нагрузки.

Цель. Изучить влияние типа высшей нервной деятельности на академическую успеваемость студентов по дисциплине «Нормальная физиология человека», оценив тестовые баллы и итоговые оценки в группах с разным темпераментом.

Материалы и методы. Проведено анонимное анкетирование 256 студентов 2 курса Курского государственного медицинского университета. Тип темперамента определялся методом стандартизированного тестирования (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик). Показатели успеваемости включали балл за итоговое тестирование и оценку за тему «Кровь» по 5-балльной шкале. Статистический анализ включал описательную статистику, критерии Шапиро-Уилка, Граббса, Краскела-Уоллиса и линейный регрессионный анализ при уровне значимости p<0,05.

Результаты. Преобладали сангвиники (34,8 %) и холерики (28,5 %). Средние тестовые баллы варьировали от 72,96 до 75,49, итоговые оценки от 3,40 до 3,73. Статистически значимых различий в успеваемости между группами темперамента не выявлено (H=3,072; p=0,381). Однако обнаружена сильная положительная связь между тестовым баллом и итоговой оценкой во всех группах (R² до 0,964; p<0,0001).

Выводы. Тип высшей нервной деятельности не оказывает статистически значимого влияния на академическую успеваемость студентов. Ключевым фактором, определяющим итоговую оценку, выступает результат текущего тестирования. Это позволяет предположить, что стандартизированные методы контроля знаний минимизируют влияние психофизиологических особенностей, позволяя студентам компенсировать особенности темперамента через организованную учебную деятельность и мотивацию.

1. Булатова, И. А. Зависимость качественных и количественных показателей работоспособности от типа темперамента студентов / И. А. Булатова, В. В. Ванюков // Лучшая исследовательская работа 2023 : сб. статей III Междунар. науч.-исследовательского Конкурса (Петрозаводск, 23 августа 2023 г.). Петрозаводск : Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И. И.), 2023. С. 130-141.

2. Гутова, Т. С. Исследование взаимосвязи темперамента студентов медицинского университета с их успеваемостью / Т. С. Гутова, Е. В. Стаценко // Инновации. Наука. Образование. 2021. Т. 1, № 44. С. 1410-1412.

3. Ерина, И. А. Влияние темперамента на успешность обучения студентов / И. А. Ерина, Е. Н. Фанина // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 72-1. С. 356-359.

4. Жукова, И. С. Исследование влияния темперамента студентов при применении в учебном процессе различных педагогических условий на результативность процесса обучения / И. С. Жукова // Процесс обмена знаниями в условиях научно-технического прогресса : сборник научных трудов. Казань : ООО «СитИвент», 2021. С. 60-67.

5. Захарова, Г. А. Психофизиологические аспекты успеваемости студентов, обучающихся по педагогическим специальностям / Г. А. Захарова, И. М. Симонов // Наука образованию, производству, экономике : сб. материалов 73-й Региональной науч.прак. конф. преподавателей, научных сотрудников и аспирантов (Витебск, 11 марта 2021 г.). Витебск : Витебский государственный университет им. П. М. Машерова, 2021. С. 558-561.

6. Кашина, Ю. В. Индекс адаптации студентов к учебному процессу в зависимости от типа темперамента / Ю. В. Кашина, И. Л. Чередник, С. В. Полищук // Журнал медико-биологических исследований. 2022. Т. 10, № 3. С. 213-220.

7. Кропова, Ю. Г. Особенности высшей нервной деятельности студентов-биологов МГПУ / Ю. Г. Кропова, Н. К. Коробанова // Вестник МГПУ. Серия: Естественные науки. 2021. № 2(42). С. 18-28.

8. Ложкова, А. В. Влияние силы нервных процессов на качество успеваемости учащихся по учебным дисциплинам в школе / А. В. Ложкова, Е. В. Саперова // Актуальные вопросы современной науки и образования : сб. статей XII Междунар. науч.-практ. конф. : в 2 ч. (Пенза, 27 июля 2021 г.). Ч. 2. Пенза : Наука и Просвещение, 2021. С. 149-150.

9. Маховицкая, Т. П. Периоды адаптации студентов-первокурсников к обучению в вузе / Т. П. Маховицкая // Педагогика и психология: теория и практика. 2020. № 1(17). С. 87-93.

10. Михеева, А. А. Влияние темперамента на успешность учебной деятельности / А. А. Михеева, Ю. С. Паршикова // Молодой исследователь: от идеи к проекту : сб. материалов IV студенческой науч.-прак. конф. (Йошкар-Ола, 15 июня 2020 г.). Йошкар-Ола : Марийский государственный университет, 2020. С. 254-255.

11. Молоканова, Ю. П. Показатели памяти студентов первого года обучения в вузе с учётом индивидуальных особенностей их высшей нервной деятельности / Ю. П. Молоканова, А. В. Нефедов, О. К. Шуркалина // Естественнонаучное и географическое образование в условиях обновления учебного содержания и цифровой трансформации процесса обучения : сб. материаловы Всерос. науч.-прак. конф. с междунар. участием (Москва, 17-19 февраля 2022 г.). – М. : ООО «ПРИНТИКА», 2022. С. 281-286.

12. Мухина, Н. В. Влияние физиологических и психологических показателей организма студенток среднего профессионального образования на уровень их успеваемости / Н. В. Мухина // Журнал медико-биологических исследований. 2024. Т. 12, № 3. С. 338-346.

13. Овчинникова, В. С. Влияние темперамента на учебную деятельность подростков / В. С. Овчинникова, Г. Н. Ларина // От мечты к открытию: психологические исследования молодых ученых : сб. материалов региональной науч.-прак. конф. студентов, аспирантов и молодых преподавателей (Курск, 20 января 2023 г.) / Курский государственный университет. Вып. 3. Курск : ЗАО «Университетская книга», 2023. С. 82-84.

14. Пастернак, Н. А. Способность действовать «в уме» как предиктор успешности обучения в высшей медицинской школе / Н. А. Пастернак // Новые психологические исследования. 2022. Т. 2, № 2. С. 52-67.

15. Попова, В. В. Эффективность когнитивной деятельности у студентов с различными типологическими профилями / В. В. Попова // Студенческий научный форум: сб. материалов XIII Международной студенческой научной конференции. 2021. URL: https://scienceforum. ru/2021/article/2018027373?ysclid=mpsoi1iyjy402416689 (дата обращения: 02.02.2026 ).

16. Развитие личности студента в высшем учебном заведении / Л. Н. Рютина, И. А. Фетисов, Н. С. Агапова, М. А. Дербенева // Colloquium-Journal. 2019. № 5-4(29). С. 7-11.

17. Рослякова, Е. М. Успеваемость студентов медицинского университета в зависимости от высших психофизиологических функций / Е. М. Рослякова, А. Г. Бисерова, Н. С. Байжанова, А. С. Игибаева [и др.] // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 12-5. С. 845-848.

18. Связь между силой нервной системы студентов и их академической успеваемостью / Б. В. Сотников, Т. И. Сологубова, Е. И. Кондратьева, И. А. Тажиматов // Бюллетень науки и практики. 2020. Т. 6, № 11. С. 385-389.

19. Соколова, Д. В. Анализ влияния темперамента на учебную деятельность студента инженерных специальностей вуза и колледжа / Д. В. Соколова, М. В. Чубарева // Актуальные вопросы инженерно-технического и технологического обеспечения АПК : сб. материалов X Национальной научно-практической конференции с междунар. участием, посвящ. 90-летию со дня рождения Заслуженного деятеля науки и техники РФ, доктора технических наук, профессора И. П. Терских (Молодёжный, 06-08 октября 2022 г.) / редкол.: Н. Н. Дмитриев [и др.]. Молодёжный : Иркутский государственный аграрный университет им. А. А. Ежевского, 2022. С. 348-359.

20. Степахина, Н. Н. Влияние темперамента на успеваемость студентов / Н. Н. Степахина, М. Д. Сунцова // Молодой ученый. 2021. № 51(393). С. 484-486.

21. Успешность обучения в образовательном учреждении интернатного типа / Н. В. Немолочная // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2024. Т. 8, № 4(32). С. 437444.

22. Челышкова, Т.В. Особенности функционального состояния центральной нервной системы студентов в процессе учебной деятельности / Т. В. Челышкова, Н. Н. Хасанова, С. С. Гречишкина, А. А. Намитокова [и др.] // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 4: Естественно-математические и технические науки. 2008. № 9. – С. 34 – 52.