Preview

Электронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"

Расширенный поиск

«Обучение служением» в цифровой среде: онлайн-волонтерство как новая образовательная среда (региональный аспект)

https://doi.org/10.21626/j-chr/2025-4(45)/12

Аннотация

Актуальность. Современный этап развития образования характеризуется поиском новых форматов, которые позволяют преодолеть разрыв между теоретической подготовкой студентов и требованиями реального рынка труда. Компетентностный подход, предполагающий формирование не только знаний, но и умений, навыков и личностных качеств, становится доминирующим.

В этом контексте особый интерес представляет педагогическая технология «Обучение служением» (Service Learning), которая целенаправленно объединяет аудиторное обучение с общественно полезной деятельностью. Параллельно с этим цифровизация всех сфер жизни породила такое явление, как онлайн-волонтерство, которое получило мощный импульс в период пандемии и продолжает активно развиваться.

Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью научного осмысления интеграции этих двух тенденций – образовательной методологии «Обучение служением» и практик цифрового волонтерства. Анализ данной проблемы позволяет выявить новые образовательные ресурсы и спрогнозировать траектории развития высшей школы в условиях формирования цифрового общества.

Цель: описание опыта и на основе научного осмысления интеграции двух тенденций – образовательной методологии «Обучение служением» и практик цифрового волонтерства.

Результаты. В статье рассматривается инновационная образовательная парадигма «Обучение служением» в контексте цифровой трансформации общества. Фокус исследования смещен на феномен онлайн-волонтерства, которое анализируется не только как социально значимая деятельность, но и как эффективная педагогическая практика, формирующая ключевые компетенции будущего. На примере реализации конкретных проектов в Липецкой области демонстрируется интеграция добровольческих инициатив в образовательный процесс высших учебных заведений. Авторы приходят к выводу, что синтез цифровых технологий, волонтерской практики и академических целей создает мощный ресурс для подготовки конкурентоспособных и социально ответственных специалистов.

Выводы. Онлайн-волонтерство в его интеграции с концепцией «Обучение служением» представляет собой новую, высокоэффективную образовательную практику. Она отвечает на ключевые вызовы современного образования: необходимость формирования практико-ориентированных компетенций, развития мягких навыков и воспитания гражданской ответственности. Опыт Липецкой области, где на базе ведущих вузов реализуются конкретные проекты, наглядно демонстрирует, как цифровая среда из вспомогательного инструмента может превратиться в полноценную образовательную среду. В этой среде студент выступает не пассивным получателем знаний, а активным субъектом, который, решая реальные социальные проблемы с помощью цифровых технологий, проходит интенсивный курс профессионального и личностного становления. Дальнейшее развитие этого направления видится в более глубокой институционализации подобных практик, включении их в основные образовательные программы и разработке комплексных методик оценки формируемых компетенций.

Об авторах

С. А. Маскалянова
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Россия

Маскалянова С.А. - заведующий кафедрой социального образования и социологии, кандидат педагогических наук, доцент

398020, Липецк, ул. Ленина, д. 42



Л. М. Тафинцева
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Россия

Тафинцева Л.М. - директор института психологии и образования, кандидат педагогических наук, доцент

398020, Липецк, ул. Ленина, д. 42



С. И. Тепловодских
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Россия

Тепловодских С.И. - студент института психологии и образования

398020, Липецк, ул. Ленина, д. 42



Список литературы

1. Оленина, Г.В. Педагогические потенциалы социально-культурного проектирования и коммуникационного продвижения добровольческих инициатив учащейся молодежи: монография / Г.В. Оленина. - Барнаул: Изд-во Алтайского государственного университета культуры, 2007. - 270 с. – Текст : непосредственный

2. Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян- Шанского (ЛГПУ) : официальный сайт. – Текст : электронный. - URL: https://lspu-lipetsk.ru/modules.php?name=News&file=view&news_id=11186 (дата обращения: 05.11.2025)

3. Методические рекомендации по реализации модуля «Обучение служением» в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации / В.С. Никольский, А.Н. Зленко, Т.В. Рябко [и др.]; рук. авт. кол. А.П. Метелев, Д.И. Земцов; Национально- исследовательский университет «Высшая школа экономики». – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2023. – 86 с. – Текст : непосредственный

4. Платформа «Добро.ру» : официальный сайт. – Текст : электронный. – URL: https://dobro.ru (дата обращения: 05.11.2025)

5. ОБУ «Центр социальной защиты населения» : официальный сайт. – Текст : электронный. – URL: https://cszn.admlr.lipetsk.ru (дата обращения: 05.11.2025)

6. Проект «Добро.Медиа» : официальный сайт. – Текст : электронный. – URL: https://dobro.press/dobro-media/volontyorstvo-onlajn-gde-najti-proekt (дата обращения: 05.11.2025)


Рецензия

Для цитирования:


Маскалянова С.А., Тафинцева Л.М., Тепловодских С.И. «Обучение служением» в цифровой среде: онлайн-волонтерство как новая образовательная среда (региональный аспект). Электронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований". 2025;(4):170-176. https://doi.org/10.21626/j-chr/2025-4(45)/12

For citation:


Maskalyanova S.A., Tafintseva L.M., Teplovodskikh S.I. Service-learning in the digital environment: online volunteering as a new educational environment (regional aspect). The Collection of Humanitarian Studies. 2025;(4):170-176. (In Russ.) https://doi.org/10.21626/j-chr/2025-4(45)/12

Просмотров: 12


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2500-3585 (Print)