Исследование формирования специальных компетенций при освоении дисциплины «Архитектоника»
Abstract
Современные требования к выпускающимся специалистам вузов стали настолько завышены, что современная система образования ставит перед педагогом новые цели и задачи в обучении студентов. Это заставляет разрабатывать новые методики преподавания, направленные на формирование общекультурных и профессиональных компетенций. В данной статье мы рассматриваем предлагаемые компетенции при освоении дисциплины «Архитектоника». Владея знаниями, умениями и навыками, полученными в ходе изучения данной дисциплины, выпускающийся специалист должен обладать общепрофессиональными компетенциями, что позволит ему уверенно чувствовать себя на рынке труда.
About the Authors
Ю. Бартенева
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» (КГУ)
Russian Federation
Russian Federation
Н. Мартыненко
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» (КГУ)
Russian Federation
Russian Federation
Е. Петрикеева
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» (КГУ)
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Пермяков О.Е. Развитие систем оценки качества подготовки специалистов/Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. С.-Пб.-2009.
2. Байденко В.И., Оскарссон Б. Базовые навыки (ключевые компетенции) как интегрирующий фактор образовательно го процесса // Профессиональное образование и формирование личности специалиста. - М., 2002. С. 22 - 46.
3. Ландшеер В. Концепция «минимальной компетентности» // Перспективы. Вопросы образования. 1988. - № 1.
4. Новиков А.М. Профессиональное образование в России. - М., 1997.
Review
For citations:
, , . The Collection of Humanitarian Studies. 2018;(1):22-26. (In Russ.)
Views:
216
Email this article 