Психологические механизмы межличностного взаимодействия студентов в полиэтнической образовательной среде

Актуальность. Современный мир идет по пути глобализации, поддерживая этот процесс, современное российское высшее образование характеризуется полиэтничностью. Главная цель данного процесса — формирование гармонично развитой личности, способной к творческому самовыражению и осознанному выбору своей этнокультурной и гражданской идентичности на основе национальных традиций и ценностей российской и мировой культуры. Из этого вытекает необходимость решения ряда важных задач: создание условий для изучения и понимания культур других народов, воспитание уважения и терпимости в отношениях с людьми разных этнических и расовых групп, при сохранении уникальности каждой культуры и этноса.

Понимание этого, даёт основу к изучению психологических механизмов межличностного взаимодействия различных этнических групп, к поиску различных путей формирования культуры межнационального общения, готовности и способности к продуктивному межкультурному взаимодействию в полиэтнической образовательной среде.

Цель: исследовать психологические механизмы межличностного взаимодействия студентов в полиэтнической образовательной среде.

Материалы и методы. Теоретический анализ научных данных; эмпирические методы: методика «Способ диагностики базовых смысловых установок»; методика «Диагностики коммуникативной установки»; методика «Диагностика социально- психологических установок личности в мотивационно - потребностной сфере»; методика «Виды и компоненты толерантности-интолерантности»; «Опросник межличностных отношений»; методика измерения этноцентризма; методы статистической обработки данных.

Результаты. Отечественные студенты склонны устанавливать близкие чувственные отношения, осторожны при установлении близких интимных отношений, при выборе лиц, с которыми создают более глубокие эмоциональные отношения. Интенсивность их поведения, больше направлена на потребность налаживать и поддерживать хорошие отношения с другими, на создание тесных эмоциональных связей с другими. В отличие от иностранных студентов, которые имеют тенденцию и к поиску, и к избеганию людей, осторожны при установлении близких интимных отношений, при выборе лиц, с которыми создают более глубокие эмоциональные отношения.

Выводы. Системообразующую роль в структуре психологических, социально- психологических установок и межличностного взаимодействия у иностранных студентов отводится установочному механизму – «фактор интолерантности», у российских студентов – межличностным отношениям: «фактору интенсивности поведения, направленного на удовлетворение потребности налаживать и поддерживать отношения с другими».

1. Богданова, А.И. Формирование толерантности студентов в поликультурной образовательной среде ВУЗА / Алла Ивановна Богданова: автореф. дисс. на соискание уч. степени канд. пед. наук по специальности 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования. – Текст: электронный. - Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2015. – URL : https://www.kspu.ru/upload/documents/2015/03/26/ac49e868b89c4dbebd68a8f9c3b967b6/dissertatsiya-bogdanovoj-ai-formirovanie-tolerantnosti-u-studentov-v-polikulturn.pdf?ysclid=mixeih1rpc987371809 (дата обращения: 25.07.2025).

2. Вигель, Н.Л. Педагогические методы А.С. Макаренко в современном поликультурном и полиэтническом пространстве академической среды образовательных учреждений / Н.Л. Вигель, Э. Меттини. – Текст: непосредственный // Учебный год. - 2025. - № 2 (80). - С. 43 - 48.

3. Кутбиддинова, Р.А. Полиэтническая образовательная среда вуза как объект психолого- педагогического исследования / Р.А. Кутбиддинова. – Текст: непосредственный // Психология и педагогика. – 2009. – № 5. – С. 174-179.

4. Маргарян, Л.И. Методика развития умений межличностного взаимодействия у подростков в поликультурной среде детской школы искусств / Л.И. Маргарян, Е.Р. Сизова. – Текст: непосредственный // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – № 1 (38). – С. 160-162.

5. Михеева, Г.А. Взаимодействие студентов в вузе / Г.А. Михеева // Педагогика и психология, теория и методика обучения. – 2013. – Т. 17, № 43-2. - С. 168-174. – URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_11932493_31745736.pdf (дата обращения: 25.07.2025).

6. Ооржак, С.Я. Этнопедагогика и этнопедагогические исследования (осмысление теоретико-методологических подходов): монография / С.Я. Ооржак, Х.Д-Н. Ооржак. – Текст: непосредственный. – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – 104 с.

7. Пахтусова, Н.А. Социально-психологический анализ проблемы межличностного взаимодействия субъектов образовательной среды вуза / Н.А. Пахтусова. – Текст: непосредственный // Педагогика и психология. – 2013. – С. 200-207.

8. Почебут, Л. Г. Кросс-культурная и этническая психология : учебник для вузов / Л. Г. Почебут. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Изд-во Юрайт, 2025. - 279 с.

9. Поштарева, Т.В. Особенности образования в этнически разнообразной среде / Т.В. Поштарева. - – Текст: непосредственный // Среднее профессиональное образование. — 2008. — № 6. — С. 59.

10. Поштарева, Т.В. Формирование этнокультурной компетентности учащихся в полиэтнической образовательной среде / Татьяна Витальевна Поштарева: автореферат дисс. на соис. уч. степени доктора пед. наук по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. – Текст : электронный // Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова. – Ставрополь, 2007. – 41 с. – URL : https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_003052821/?ysclid=mixf5gvrzx396601363 (дата обращения: 25.07.2025).

11. Пугачева, Е.А. Формирование толерантности студентов в поликультурной среде ВУЗА // Елена Александровна Пугачева : автореферат дисс. на соис. уч. степени кандидата пед. наук по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. – Текст : электронный / Нижний Новгород, 2008. – 24 с. – URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_003164754/?ysclid=mixfchjiwt834211403 (дата обращения: 20.07.2025).

12. Слободчиков, В.И. Антропология образования / В.И. Слободчиков. – Текст: непосредственный // Школьные технологии. — 2008. — № 3. — С. 3-8.

13. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» / Президент России : официальный сайт. – Тест : эелектронный. – URL : Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 г. № 309 • Президент России (дата обращния: 25.07.2025)

14. Чжоу С. Полиэтническая образовательная среда вуза как фактор межкультурной адаптации студентов / С. Чжоу. – Текст: непосредственный // Психология образования в поликультурном пространстве. — 2023. — № 2 (62). — С. 107-119. – URL : https://files.elsu.ru/journal/1/2023_2_62/107.pdf (дата обращения: 25.07.2025).