Preview

Электронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"

Расширенный поиск

Сравнительный анализ уровня стрессоустойчивости студентов 1 и 5 курсов обучающихся по направлению «Психология»

https://doi.org/10.21626/j-chr/2025-2(43)/1

Аннотация

Актуальность. В качестве одного из важных аспектов современного процесса обучения, требующего дополнительного изучения, можно выделить значительное влияние стрессовых факторов на профессиональную подготовку студентов-психологов и их будущую деятельность. Психологи в процессе обучения и последующей работы часто сталкиваются с эмоционально насыщенными ситуациями, требующими высокой устойчивости к стрессу. Недостаточная стрессоустойчивость может привести к профессиональному выгоранию, снижению качества предоставляемой помощи и даже к развитию эмоциональных расстройств у самих специалистов.
Цель. Изучить особенности стрессоустойчивости студентов-психологов.
Материалы и методы. Для изучения стрессоустойчивости студентов был применен комплект психодиагностических методик: тест самооценки стрессоустойчивости личности (авторы И. В. Киршева, Н. В. Рябчикова), копинг-тест (автор Р. Лазурас, Адаптация: НИПНИ), методика «Шкала тревоги» (автор Ч. Спилбергер, адаптация Ю.Л. Ханин). Для статистической обработки результатов использовали непараметрический U-критерий Манна-Уитни.
Результаты. Исследование показало, что у первокурсников и студентов пятого курса существенно различаются уровень стрессоустойчивости и совладания с трудностям. Студенты первого курса, имеющие в основном низкий и средний уровни стрессоустойчивости, демонстрируют повышенную уязвимость к стрессу и недостаточную сформированность стратегий его преодоления. В то же время у студентов пятого курса уровень стрессоустойчивости значительно выше, что свидетельствует о зрелости их адаптивных механизмов и способности эффективно управлять стрессом.
Выводы. Различия в стрессоустойчивости учащихся на разных курсах подчеркивают важность системной подготовки первокурсников к сложностям студенческой жизни. Для поддержки студентов первого курса была разработана программа занятий, направленная на развитие их стрессоустойчивости и адаптационных навыков

Об авторах

М. В. Ферапонтова
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
Россия

Ферапонтова М.В. – кандидат психологических наук, доцент, кафедра психологии труда и психологического консультирования



Ю. В. Суховершина
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
Россия

Суховершина Ю.В. – кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии труда и психологического консультирования института педагогики и психологии



Р. Н. Абрамишвили
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
Россия

Абрамишвили Р.Н. – старший преподаватель кафедры психологии труда психологического консультирования института педагогики и психологии



К. А. Гаипова
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
Россия

Гаипова К.А. – бакалавр



Список литературы

1. Ахмедова, Э. М. Особенности психологического консультирования по проблемам стрессоустойчивости и социально-психологической адаптации студентов-первокурсников / Э. М. Ахмедова, С. Д. Бакиева // Вестник Московской международной академии. – 2023. – № 1. – С. 32-36. – Текст : непосредственный.

2. Гильфанова, Ф. М. Стрессоустойчивость студентов педвуза / Ф. М. Гильфанова, О. Н. Чиркова, В. Р. Бильданова // Современные наукоемкие технологии. – 2013. – № 7-2. – С. 204 - 217. – Текст : непосредственный.

3. Дьяков, С. И. Стрессоустойчивость студентов-психологов разного профиля обучения/ С.И. Дьяков // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. - 2022. - №1 (74). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stressoustoychivost-studentov-psihologov-raznogo-profilya-obucheniya (дата обращения: 27.03.2025). – Режим доступа : научная электронная библиотека КиберЛенинка. – Текст : электронный.

4. Зеленкова, Т. В. Стрессоустойчивость и копинг у студентов-психологов / Т. В. Зеленкова // Психические состояния субъектов образования : сб. материалов Всерос.науч.-практ. конф. (Орехово-Зуево, 24 ноября 2023 г.). – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2024. – С. 60-66. – Текст : непосредственный.

5. Киселева, Е. В. Стресс у студентов в процессе учебно-профессиональной подготовки: причины и последствия / Е. В. Киселева, С. П. Акутина. // Молодой ученый. — 2017. — № 6 (140). — С. 417 - 419. — URL: https://moluch.ru/archive/140/39480/ (дата обращения: 21.05.2025). – Текст : электронный.

6. Китаев-Смык, Л. А. Психология стресса Психологическая антропология стресса / Л. А. Катаев-Смык. — М.: Академический Проект, 2009. – 943 с. – Текст : непосредственный.

7. Кузнецова, В. В. Влияние психорегулирующих тренировок на стрессоустойчивость студентов-психологов / В. В. Кузнецова // XIII Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых учёных : сб. науч. статей конф. (Новокузнецк, 10–21 апреля 2023 г.). – Новокузнецк: Кемеровский государственный университет, 2023. – С. 155-156. – Текст : непосредственный.

8. Кутбиддинова, Р. А. Факторы, влияющие на стрессоустойчивость студентов-психологов / Р. А. Кутбиддинова, Т. М. Потапова // Альманах инноваций Сахалинской области : Материалы молодежного инновационного конвента Сахалинской области (Южно-Сахалинск, 09–12 декабря 2014 г.); сост. Д.Ю. Ким, Д.А. Бородулин. – Южно-Сахалинск: Сахалинский государственный университет, 2015. – С. 25-30. – Текст : непосредственный.

9. Лазарус, Р.С. Эмоция как процесс защиты / Р.С. Лазарус // Психология эмоций: хрестоматия; авт.-сост. Витис Вилюнас. – Санкт-Петербург: Питер, 2004. – С. 225-257. – Текст : непосредственный.

10. Лапкина, Е. В. Копинг ресурсы как основа ментального здоровья взрослой личности / Е. В. Лапкина // Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки. – 2023. – № 2 (42). – С. 84-87. – Текст : непосредственный.

11. Маслова, Т. М. Стрессоустойчивость студентов вуза как ресурс их адаптации / Т. М. Маслова // Тенденции развития науки и образования. – 2024. – № 107-2. – С. 120-123. – Текст : непосредственный.

12. Михеева, А. В. Стрессоустойчивость: к проблеме определения / А.В. Михеева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. – 2010. – № 2. – С. 82-87. – Текст : непосредственный.

13. Новик, Д.В. Специфика копинг-стратегий у взрослой личности в зависимости от ведущей репрезентативной системы / Д. В. Новик // Студенческий. – 2021. – № 29-1(157). – С. 99-100. – Текст : непосредственный.

14. Путролайнен, С. С. Стрессоустойчивость: комплексная методика повышения качества жизни / С.С. Путролайнен. – Екатеринбург.: Рама Паблишинг, 2014. – 126 с. – Текст : непосредственный.

15. Фомина, Т.Г. Стресс в образовательной среде и его влияние на академическую успешность и психологическое благополучие обучающихся / Т.Г. Фомина, Е.В. Филиппова, А.В. Бурмистрова-Савенкова, В.И. Моросанова // Национальный психологический журнал. – 2024. - 19 (4). – С. 148–160. – URL : https://doi.org/10.11621/npj.2024.0410 (дата обращения: 21.05.2025). – Текст : электронный.

16. Церковский, А.Л. Современные взгляды на проблему стрессоустойчивости/ Церковский А. Л. // Вестник ВГМУ. - 2011. - №1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-vzglyady-na-problemu-stressoustoychivosti (дата обращения: 21.05.2025). – Режим доступа : научная электронная библиотека КиберЛенинка. – Текст : электронный.

17. Циркунова, Н. И. Стрессоустойчивость и саморегуляция студентов-психологов / Н. И. Циркунова // Наука - образованию, производству, экономике: сб. материалов 72-й Региональной науч.-практ. конф. преподавателей, научных сотрудников и аспирантов (Витебск, 20 февраля 2020 г.); редколлегия: И.М. Прищепа (гл. ред.) [и др.]. – Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2020. – С. 439-441. – Текст : непосредственный.

18. Чербиева, С.В. Особенности влияния учебного стресса на студенческую жизнь обучающихся разных курсов / С.В. Чербиева, // Ученые записки университета Лесгафта. - 2022. - № 4 (206). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-vliyaniya-uchebnogo-stressa-na-studencheskuyu-zhizn-obuchayuschihsya-raznyh-kursov (дата обращения: 20.05.2025). – Режим доступа : научная электронная библиотека КиберЛенинка. – Текст : электронный.

19. Чернова, А. Д. Изучение понятия «стрессоустойчивость» / А. Д. Чернова // Молодой ученый. — 2020. — № 34 (324). — С. 125-127. — URL: https://moluch.ru/archive/324/73195/ (дата обращения: 22.05.2025). – Текст : электронный.

20. Шамрай, О. Н. Стрессоустойчивость и адаптационный потенциал студентов-психологов / О. Н. Шамрай, Л. Б. Кадышева // Интернаука. – 2022. – № 27-2(250). – С. 35-37. – Текст : непосредственный.


Рецензия

Для цитирования:


Ферапонтова М.В., Суховершина Ю.В., Абрамишвили Р.Н., Гаипова К.А. Сравнительный анализ уровня стрессоустойчивости студентов 1 и 5 курсов обучающихся по направлению «Психология». Электронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований". 2025;(2):6-15. https://doi.org/10.21626/j-chr/2025-2(43)/1

For citation:


Ferapontova M.V., Sukhovershina Y.V., Abramishvili R.N., Gaipova K.A. Comparative analysis of stress tolerance level of 1st and 5th year students studying in the field of Psychology. The Collection of Humanitarian Studies. 2025;(2):6-15. (In Russ.) https://doi.org/10.21626/j-chr/2025-2(43)/1

Просмотров: 8


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2500-3585 (Print)