Исследование формирования специальных компетенций при освоении дисциплины «Архитектоника»
Аннотация
Современные требования к выпускающимся специалистам вузов стали настолько завышены, что современная система образования ставит перед педагогом новые цели и задачи в обучении студентов. Это заставляет разрабатывать новые методики преподавания, направленные на формирование общекультурных и профессиональных компетенций. В данной статье мы рассматриваем предлагаемые компетенции при освоении дисциплины «Архитектоника». Владея знаниями, умениями и навыками, полученными в ходе изучения данной дисциплины, выпускающийся специалист должен обладать общепрофессиональными компетенциями, что позволит ему уверенно чувствовать себя на рынке труда.
Ключевые слова
компетенции,
освоение дисциплины,
архитектоника,
методика преподавания,
competence,
discipline,
architectonics,
teaching methods
Об авторах
Ю. В. Бартенева
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» (КГУ)
Россия
Россия
Н. Д. Мартыненко
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» (КГУ)
Россия
Россия
Е. Н. Петрикеева
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» (КГУ)
Россия
Россия
Список литературы
1. Пермяков О.Е. Развитие систем оценки качества подготовки специалистов/Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. С.-Пб.-2009.
2. Байденко В.И., Оскарссон Б. Базовые навыки (ключевые компетенции) как интегрирующий фактор образовательно го процесса // Профессиональное образование и формирование личности специалиста. - М., 2002. С. 22 - 46.
3. Ландшеер В. Концепция «минимальной компетентности» // Перспективы. Вопросы образования. 1988. - № 1.
4. Новиков А.М. Профессиональное образование в России. - М., 1997.
Рецензия
Для цитирования:
Бартенева Ю.В., Мартыненко Н.Д., Петрикеева Е.Н. Исследование формирования специальных компетенций при освоении дисциплины «Архитектоника». Коллекция гуманитарных исследований. 2018;(1):22-26.
Просмотров: 31
Послать статью по эл. почте 