Теоретический анализ феномена социально-психологической адаптации подростков с умственной отсталостью

Актуальность. В данной статье проводится теоретико-методологический анализ процесса социально-психологической адаптации подростков с умственной отсталостью. Рассмотрены основные теоретические подходы к адаптации, а также методы и приемы, которые могут быть использованы для успешной социальной и психологической адаптации данной категории подростков. В статье также анализируются факторы, индивидуальные особенности, способствующие успешной адаптации подростков с интеллектуальными нарушениями, а также рекомендации для повышения эффективности процесса адаптации. Результаты исследования могут быть полезны для разработки программ и мероприятий, направленных на улучшение качества жизни подростков с умственной отсталостью.
Цель. Изучение теоретических подходов к социально-психологической адаптации подростков с интеллектуальными нарушениями.
Результаты. Существует множество теоретических подходов к изучению адаптации подростков с умственной отсталостью. Эффективность адаптации зависит от индивидуальных особенностей каждого подростка.
Выводы. Полученные результаты исследования позволяют определить направления для дальнейших исследований и практической работы в данной области.

1. Власова, Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. - Текст : непосредственный. - 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1973. - 175 с.

2. Григорьева, А.С. Коррекция дезадаптивного поведения подростков с легкой степенью умственной отсталости, воспитывающихся в условиях детского дома / А.С. Григорьева: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.10 – коррекционная психология. - Текст : электронный. - Спб, 2014. - 192 с. – URL : https://disser.spbu.ru/files/disser2/disser/Disser.Grigoreva.pdf?ysclid=m907147l1v943505750 (дата обращения : 10.11.2024)

3. Демина, А.П. Формирование позитивного самоотношения у подростков / А.П. Демина. - Текст : электронный // Культура и образование: от теории к практике. - 2015. - Т. 1, № 1. - С. 107 - 111. – URL : https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23372586&ysclid=m9077cokoy879871909 (дата обращения : 10.11.2024)

4. Дубровина, А.Д. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми / А.Д. Дубровина, А.Д. Андреева, Е.Е. Данилова, Т.В. Тохмянина. - Текст : непосредственный. - М.: Академия, 2016. - 160 с.

5. Ибрагимов, Ч.А. Внутриличностные и межличностные конфликты в подростковом возрасте / Ч.А. Ибрагимов. - Текст : электронный // Культура и образование: от теории к практике. - 2015. - Т. 1, № 1. - С. 152 - 156. – URL : https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23372595&ysclid=m907dmu6d2550248517 (дата обращения : 10.11.2024)

6. Коробейников, И.А. Нарушения развития и социальная адаптация / И.А. Коробейников. - Текст : непосредственный. - М.: ПЭР СЭ, 2002. - 191 с.

7. Кузнецов, П.С. Адаптация как функция развития личности / П.С. Кузнецов. - Текст : непосредственный. - Саратов: СГУ, 1991. - 76 с.

8. Мамайчук, И.М. Психокоррекция детей и подростков с нарушениями в развитии: учебное пособие / И.М. Мамайчук. - Текст : непосредственный. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Изд-во Юрайт, 2025. - 318 с.

9. Матвева, Ю.Т. Вопросы социальной адаптации умственно отсталых детей и школьник; под ред. Ю.Т. Матвеева. - Текст : электронный. – СПб: РГПУ им. Герцена, 1992. – С. 45 – 52. – URL : Вопросы социальной адаптации умственно отсталых детей и школьников (дата обращения : 05.11.2024)

10. Миракян, К.Ф. Дисгармоническое психическое развитие психопатии / К.Ф. Миракян. - Текст : электронный // Региональный вестник. – 2021. - № 2 (58). - С. 15-17. - URL : elibrary_44869187_20449044.pdf (дата обращения : 05.11.2024)

11. Миракян, К.Ф. Регуляторные и кинетические нарушения поведения в подростковом возрасте / К.Ф. Миракян, И.В. Запесоцкая, В.Б. Никишина. - - Текст : непосредственный. - Курск : КГМУ, 2017. – 296 с.

12. Миракян, К.Ф. Коррекционно-развивающая программа по развитию зрительнопространственного гнозиса у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости / К.Ф. Миракян, А.С. Колеватова, А.А. Кузнецова // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание. - 2023. - № 11. - С. 25 - 29. – URL : Журнал «Современная Наука» - Опубликовать статью в научном журнале. Публикация научных статей аспирантов и докторантов. (дата обращения : 05.11.2024)

13. Мудрик, А.В. Социальная педагогика: учебник для студ. пед. вузов: 3- е изд. / А.В. Мудрик. - Текст : непосредственный. - М.: Академия, 2016. - 355 с.

14. Налчаджян, А.А. Психологическая адаптация: механизмы и стратегии / А.А. Налчаджян. - Текст : непосредственный. - М.: Эксмо, 2010. - 368 с.

15. Розанова, Т.В. Изучение психического развития аномальных детей / Т.В. Розанова. - Текст : электронный // Дефектология, 2020. - № 6. – С. 15-18.

16. Стрыгина, С.А. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с особыми образовательными потребностями в ГБПОУ МО «Луховицкий аграрно-промышленный техникум» / С.А. Стрыгина. - - Текст : электронный // Конференциум АСОУ: сб. науч. трудов и материалов науч.-практ. конф. - 2016. - № 4. - С. 2368-2373. – URL : elibrary_29846663_91834084.pdf (дата обращения : 05.11.2024)

17. Тасаева, Д.О. Особенности социально-психологической адаптации подростков с умственной отсталостью / Д.О. Тасаева, Н.Г. Кормушина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2017. - № 3. - С. 69-74. – URL : Особенности социальнопсихологической адаптации подростков с умственной отсталостью (дата обращения : 05.11.2024)

18. Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств. Клинические описания и указания по диагностике. - Текст : непосредственный. - Пер. на рус. яз.; под ред. Ю.Л. Нуллера, С.Ю. Циркина. - СПб.: «АДИС», 1994. – 303 с.

19. Ames J.L., Windham G.C., Lyall K., Pearl M., Kharrazi M., Yoshida C.K., Van de Water J., Ashwood P., Croen LA.«Neonatal Thyroid Stimulating Hormone and Subsequent Diagnosis of Autism Spectrum Disorders and Intellectual Disability» 2001, p.140

20. Marcio M. Vasconcelos. J Pediatr (Rio J). «Retardo mental» 2004; 80(2 Suppl): p.71-82.