Социальные представления о лицах с ОВЗ и инвалидах у студентов различной профессиональной направленности: опыт кросс регионального исследования

Актуальность. Трансляция общественных инклюзивных установок расширяет границы восприятия и интеракции с лицами с ОВЗ и инвалидами. Изучение содержательных характеристик социальных представлений у российских респондентов разной профессиональной направленности, объединенных общим образовательным пространством высшего профессионального образования, но проживающих в регионах, отличающихся территориальным расположением, этническими, культурными и религиозными особенностями, является востребованным.
Цель: изучение кросс-региональных особенностей социальных представлений студентов различной профессиональной направленности о лицах с ОВЗ и инвалидах.
Материалы и методы. Исследование основывается на теории социальных представлений. В исследовании приняли участие студенты из российских регионов (г. Махачкала, г. Ижевск, г. Курск), обучающиеся по различным направлениям профессиональной подготовки (лечебное дело; социальная работа; агроинженерия). Общий объем выборки – 758 респондентов. Методы исследования: теоретический анализ литературы, тестирование, контент-анализ.
Результаты. В качестве сходных явлений у респондентов обеих групп: наличие толерантных установок к лицам с ОВЗ и инвалидам; согласованность в содержании социального уровня социальных представлений («помощь», «забота»; «поддержка»); наличие сочувственных ассоциаций в зоне ядра социального представления («жалость»). Специфические характеристики: преобладание эмоциональных ассоциаций в содержании социальных представлений в группах «неспециалистов»; оценивание лиц с ОВЗ и инвалидов с позиции физических ограничений - в группах «специалистов»; в поликультурных группах преобладание высказываний, отражающих ментальную и поведенческую активность лиц с ОВЗ и инвалидов; в монокультурных группах - высказываний, отражающих их ментальную и коммуникативную активность.
Выводы. В целом, исследование выявило наличие противоречивых тенденций в социальных представлениях респондентов о лицах с ОВЗ и инвалидах: наличие толерантности, сочувственных ассоциаций, потребности в формировании инклюзивных навыков взаимодействия, что может свидетельствовать не о стигматизированности социальных представлений респондентов, а их смещении от стигматизированности к полюсу позитивного отношения.

1. Афонькина, Ю.А. Социальная инклюзия лиц с инвалидностью и проблема человеческого достоинства / Ю.А. Афонькина. – Текст : электронный // Russian Journal of Education and Psychology. - 2015. - № 11 (55). - URL: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/8268/pdf_1342 (дата обращения: 20.02.2024). DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-11-13

2. Бовина, И.Б. Обыденные представления о психически больных в студенческой среде / И.Б. Бовина. – Текст : электронный // Социологический журнал. - 2005. - № 3. - URL: https://www.journal-socjournal.ru/index.php/socjour/article/view/879/833 (дата обращения: 07.10.2024).

3. Емельянова, Т.П. Конструирование социальных представлений в условиях трансформации российского общества / Т.П. Емельянова. – Текст : непосредственный. – М.: «Институт психологии РАН». 2006. -400 с.

4. Жигунова, Г.В. Представления об инвалидности в региональном социуме / Г.В. Жигунова, Ю.А. Афонькина. – Текст : электронный // Вестник ВГУ. Серия: История. Политология. Социология. - 2019. - № 4. - URL : http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/history/2019/04/2019-04-06.pdf (дата обращения: 07.12.2023).

5. Кравченко, В.И. Инклюзивное образование: «новая» парадигма современной социальной политики / В.И. Кравченко, А.Ю. Петров. – Текст : электронный // Педагогический журнал. - 2023. - Т. 13, № 5 А. - URL : a18-kravchenko-petrova.pdf (publishing-vak.ru) (дата обращения: 07.12.2023). DOI: 10.34670/AR.2023.36.84.019

6. Непочатых, Е.П. Представления студентов различной профессиональной направленности о лицах с ОВЗ / Е.П. Непочатых, А.Р. Черкашина, Д.М. Черкашина // Коллекция гуманитарных исследований. 2020. № 1 (22). URL : https://www.j-chr.com/jour/article/view/124/124 (дата обращения: 12.10.2024) DOI: 10.21626/j-chr/2020-1(22)/8

7. Непочатых, Е.П. Социальные представления молодежи о лицах с ОВЗ и инвалидах в условиях инклюзивной образовательной среды: опыт кросс-культурного исследования / Е.П. Непочатых. – Текст : электронный // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. - 2024. - Т. 14. № 4. - URL : https://ecsocmenus.elpub.ru/jour/article/view/776/505 (дата обращения: 15.10.2024) https://doi.org/10.21869/2223-1552-2024-14-4-218-234

8. Трансформация восприятия студентами инвалидности как результат инклюзивного образования: a posse ad esse / Е.С. Сахарчук, М.Я. Руднева, Э.Р. Баграмян, А.Л. Сахарчук. – Текст : электронный // Образование и наука. - 2024. - № 6. - URL: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3755/1244 (дата обращения: 12.10.2024). doi:10.17853/1994-5639-2024-6-167-198

9. Фахрадова, Л.Н. Проблемы социальной инклюзии инвалидов: опыт регионального исследования / Л.Н. Фахрадова. – Текст : электронный // Проблемы развития территории. - 2016. - № 6 (86). - URL: http://pdt.isert-ran.ru/article/2052/full (дата обращения: 12.10.2024).

10. Scior, K. Public awareness, attitudes and beliefs regarding intellectual disability: a systematic review / K. Scior // Res Dev Disabil. - 2011. - Nov. - Dec. 32 (6): 2164 – 82. DOI: 10.1016/j.ridd.2011.07.005.