Детерминанты психологической безопасности младшего школьника в интернет-пространстве
Abstract
В статье изучены основные аспекты детерминант психологической безопасности младших школьников при использовании в интернет-пространства. Отмечается, что с непрерывным развитием технологий с каждым днём в сети Интернет появляются все новые угрозы, способные нанести вред младшему школьнику. Анализируется важность формирования у учеников начальной школы когнитивных способностей, грамотное использование которых необходимо для нейтрализации негативных последствий интернет-угроз. Изучены основные проблемы, касающиеся информационной безопасности младших школьников в интернет-пространстве, а также главные психологические угрозы, которые могут возникнуть при использовании Интернета. Обозначены детерминанты психологической безопасности младшего школьника в интернет-пространстве, такие как самостоятельность и критичность мышления.
About the Authors
Е. Пучкова
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)
Russian Federation
Russian Federation
Н. Игнатьева
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»// [Электронный ресурс]-URL: http://base.garant.ru/70183566/
2. Березина Т.Н. Об эмоциональной безопасности образовательной среды / Т.Н. Березина // Психология и психотехника. - 2013. № 9. - С. 897-902.
3. Бронников И.А. Интернет как ресурс государства / И.А. Бронников // NB: Проблемы общества и политики. -2013. №8 - C. 210-248. [Электронный ресурс]-URL: http://www.e-notabene.ru/pr/article_8999.html
4. Владимирова Т.В. К социальной природе понятия «информационная безопасность» / Т.В. Владимирова // NB: Национальная безопасность - 2013. №4 - C. 78-95. [Электронный ресурс]-URL: http://www.e-notabene.ru/nb/article_596.html
5. Грачев Г.В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты / Г.В. Грачев. М.: РАГС, 1998. - 125 с.
6. Кишиков Р.В. Психологические проблемы взаимодействия в электронной образовательной среде / Р.В. Кишиков // Психология обучения. -2018. № 4 - С. 106-113.
7. Когнитивная психология в образовании и управлении: учебное пособие / Под ред. Е.Б.Пучковой. - М., 2017.
8. Седых Н.С. Терроризм в контексте информационно-психологических угроз современности / Н.С. Седых // NB: Национальная безопасность. - 2012, №1. - C. 182-212. DOI: 10.7256/2306-0417.2012.1.163. [Электронный ресурс]-URL: http://www.e-notabene.ru/nb/article_163.html
9. Темнова, Л.В., Пучкова, Е.Б., Суховершина, Ю.В. О вовлеченности поколения зет в виртуальную реальность / Л.В. Темнова, Е.Б. Пучкова, Ю.В. Суховершина // В сборнике: Личность, интеллект, метакогниции: исследовательские подходы и образовательные практики. Материалы I-й Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского. -2016. - С. 327-334.
Review
For citations:
, . The Collection of Humanitarian Studies. 2018;(4):48-53. (In Russ.)
Views:
251
Email this article 