Проект повышения качества освоения интерпретации клинических электрокардиограмм в рамках ЭКГ-диагностики на кафедре пропедевтики внутренних болезней КГМУ
Аннотация
В статье рассматриваются психолого-педагогические основания использования информационных технологий для повышения качества обучения интерпретации клинических электрокардиограмм в рамках ЭКГ-диагностики.
Об авторе
Т. С. Ерохина
ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России (КГМУ)
Россия
Россия
Список литературы
1. Приказ Министерства Образования РФ от 18 декабря 2002 г. № 4452 «Об утверждении методики применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования».
2. Ивачев П.В. Инновационные модели и технологии повышения качества медицинского образования: коллективная монография / П.В. Ивачев, К.А. Митрофанова, Л.Е. Петрова и др.; отв. ред. П.В. Ивачев. - Екатеринбург, УГМУ, 2014. - 188 с.
3. Митрофанова К.А. Электронные технологии учета учебных достижений студентов-медиков / К.А. Митрофанова, П.В. Ивачев, К.В. Кузьмин // Высшее образование в России. 2014. № 4. С. 65-77.
4. Cook D.A., Triola M.M. What is the role of e-learning? Looking past the hype // Medical Education. 2014; 48: 930-937.
Для цитирования:
Ерохина Т.С. Проект повышения качества освоения интерпретации клинических электрокардиограмм в рамках ЭКГ-диагностики на кафедре пропедевтики внутренних болезней КГМУ. Коллекция гуманитарных исследований. 2018;(3):38-41.
Просмотров: 29
Послать статью по эл. почте 