jchrЭлектронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"The Collection of Humanitarian Studies2500-3585Курский государственный медицинский университетjchr-34Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESПроект повышения качества освоения интерпретации клинических электрокардиограмм в рамках ЭКГ-диагностики на кафедре пропедевтики внутренних болезней КГМУЕрохинаТ. С.noemail@neicon.ruФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России (КГМУ)Russian Federation201801092021033841Copyright © Ерохина Т.С., 20212021Ерохина Т.С.Ерохина Т.С.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.j-chr.com/jour/article/view/34

В статье рассматриваются психолого-педагогические основания использования информационных технологий для повышения качества обучения интерпретации клинических электрокардиограмм в рамках ЭКГ-диагностики.

информационные технологии обучениявидеолекцииинтерпретации клинических электрокардиограммкачество освоения практических навыковinformation technologies of teachingvideo lecturesinterpretation of clinical electrocardiogramsquality of mastering practical skillsReferencesПриказ Министерства Образования РФ от 18 декабря 2002 г. № 4452 «Об утверждении методики применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования».Приказ Министерства Образования РФ от 18 декабря 2002 г. № 4452 «Об утверждении методики применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования».Ивачев П.В. Инновационные модели и технологии повышения качества медицинского образования: коллективная монография / П.В. Ивачев, К.А. Митрофанова, Л.Е. Петрова и др.; отв. ред. П.В. Ивачев. - Екатеринбург, УГМУ, 2014. - 188 с.Ивачев П.В. Инновационные модели и технологии повышения качества медицинского образования: коллективная монография / П.В. Ивачев, К.А. Митрофанова, Л.Е. Петрова и др.; отв. ред. П.В. Ивачев. - Екатеринбург, УГМУ, 2014. - 188 с.Митрофанова К.А. Электронные технологии учета учебных достижений студентов-медиков / К.А. Митрофанова, П.В. Ивачев, К.В. Кузьмин // Высшее образование в России. 2014. № 4. С. 65-77.Митрофанова К.А. Электронные технологии учета учебных достижений студентов-медиков / К.А. Митрофанова, П.В. Ивачев, К.В. Кузьмин // Высшее образование в России. 2014. № 4. С. 65-77.Cook D.A., Triola M.M. What is the role of e-learning? Looking past the hype // Medical Education. 2014; 48: 930-937.Cook D.A., Triola M.M. What is the role of e-learning? Looking past the hype // Medical Education. 2014; 48: 930-937.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.