Ключевые концепции современной философии образования
Abstract
Мировоззрение каждого отдельного человека и общества в целом возникает как результат овладения ими информацией о сущности мира и характере их взаимодействия с ним. На сегодняшний день методологическая область образования характеризуется фрагментарным видением, целостная картина проблем и единая традиция их постановки и интерпретации не сложилась.
About the Authors
О. Баксанский
ФГБОУ ВО Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Минздрава России (РНИМУ им. Н.И. Пирогова)
Russian Federation
Russian Federation
А. Скоробогатова
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Баксанский О.Е. Когнитивные репрезентации: обыденные, социальные, научные. - М., 2009.
2. Баксанский О.Е. Методологические основания модернизации современного обра-зования// Философия и культура, 2012, № 9, сс. 105-111.
3. Баксанский О.Е. Физики и математики: анализ основания взаимоотношения. - М., 2009.
4. Баксанский О.Е. Философия, образование и философия образования// Педагогика и просвещение, 2012, № 2, с. 6-19.
5. Баксанский О.Е., Гнатик Е.Н., Кучер Е.Н. Естествознание: современные когнитивные концепции. - М., 2008.
6. Баксанский О.Е., Гнатик Е.Н., Кучер Е.Н. Нанотехнологии. Биомедицина. Фило-софия образования в зеркале междисциплинарного контекста. - М., 2010.
7. Баксанский О.Е., Дергачева Е.А. Конвергентная парадигма современного образо-вания // Актуальные проблемы социально-гуманитарных исследований в экономике и управлении: матер. III Всеросс. конф.: в 2 т. - Брянск: БГТУ, 2017. - Т.1. - С.129-138.
8. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивно-синергетическая парадигма НЛП: от познания к действию. - М., 2005.
9. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивный образ мира: пролегомены к философии образования. - М., 2010.
10. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивный образ мира: Пролегомены к философии образования. М., 2010.
11. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Личностно ориентированный подход к обучению физике. Физика в школе. 2003. № 4.
12. Баксанский О.Е., Чистова М.В. Проблемное обучение: обоснование и реализация. Наука и школа. 2000. № 1.
13. Дергачева Е.А., Баксанский О.Е Социотехноприродная реальность: социально-экономические риски конвергенции. Фундаментальные исследования. 2016. № 12-3. С. 612-617.
14. Иллич И. Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир (фрагменты из работ разных лет). М., 2006
Review
For citations:
, . The Collection of Humanitarian Studies. 2018;(3):17-25. (In Russ.)
Views:
274
Email this article 