PRACTICE SKILLS METHODS. BASIC DIFFICULTIES, STUDENTS OPINION
https://doi.org/10.21626/j-chr/2021-2(27)/6
Abstract
The literature review of methods used for mastering objective investigation skills of the propedeutics of internal diseases course has been done, as well as questionnaire of second-year students of FSAEI HE N.I. Pirogov RNRMU MOH Russia from 19 to 20 years old. Provided form consisted of the basic part, prescribed to investigate the respondents subjective opinion about the level of mastering the basic skills, and 4 more specialized precising ones. The questionnaire has detected problems in studying the objective methods of observation related for more than half students. The heart-vascular system was acknowledged as the hardest part of the propedeutics of internal diseases course. Auscultation happened to be the most difficult skill. And practice on health volunteers and individual work with tutor were recognized as the effective ones.
About the Authors
Gregory P. Arutjunov
Pirogov Russian National Research Medical University
Russian Federation
Russian Federation
Anna K. Rylova
Pirogov Russian National Research Medical University
Russian Federation
Russian Federation
Dmitry V. Polyakov
Pirogov Russian National Research Medical University
Russian Federation
Russian Federation
Dina A. Sigunova
Pirogov Russian National Research Medical University
Russian Federation
Russian Federation
Maria A. Ivanova
Pirogov Russian National Research Medical University
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Ивашко, С.В. Выпускникам медвузов не хватает практики / С.В. Ивашко // Урология сегодня. - 2013. - № 2 (24). - С. 7.
2. Шейман, И.М. Кадровая политика в здравоохранении: как преодолеть дефицит врачей / И.М. Шейман, С.В. Cажина // Мир России. Социология. Этнология. - 2018. - № 3. - С. 130-153.
3. Веденьев, К.Ю. Ключевые проблемы коммуникации среди преподавателей и обучающихся на международном факультете / К.Ю. Веденьев, Д.В. Поляков, Е.Н. Конопля // Язык. Образование. Культура: сб. науч. трудов по материалам ХIII Всероссийской науч.-практ. электронной конф. с международным участием, посвященной 85-летию КГМУ (Курск, 22-27 апреля 2019 года). - Курск: КГМУ, 2019. - С. 133-136.
4. Брянцев, А.О. Анализ ключевых трудностей, возникающих в ходе педагогического процесса на международном факультете и пути их решения / А.О. Брянцев, Д.В. Поляков, Е.Н. Конопля // Язык. Образование. культура: сб. науч. трудов по материалам ХIII Всероссийской науч.-практ. электронной конф. с международным участием, посвященной 85-летию КГМУ (Курск, 22-27 апреля 2019 года). - Курск: КГМУ, 2019. - С. 130-133.
5. Брянцев, А.О. Дидактические методы общения - факторы повышения эффективности учебного процесса / А.О. Брянцев, Д.В. Поляков, Г.В. Кукушка // Методика преподавания иностранных языков и РКИ: традиции и инновации: сб. материалов IV Международной науч.-метод. онлайн-конф. (Курск, 14 мая 2019 года). - Курск: КГМУ, 2019. - С. 163-166.
6. Ефанов, A.B. Профессиональная практика студентов: теория, организация, эффективность / A.B. Ефанов. - Екатеринбург: РГППУ, 2010. - С. 4 - 6.
7. Shah N, Desai C, Jorwekar G, Badyal D, Singh T. Competency-based medical education: An overview and application in pharmacology. Indian J Pharmacol. 2016 Oct;48(Suppl 1):S5-S9. doi: 10.4103/0253-7613.193312. PMID: 28031599; PMCID: PMC5178056.
8. Таптыгина, Е.В. Процесс формирования soft skills в медицинском вузе / Е.В. Таптыгина // Медицинское образование и профессиональное развитие. - 2018. - № 2 (32). - С. 68 - 74.
9. Особенности преподавания пропедевтики внутренних болезней на педиатрическом факультете в новых условиях / Е.В. Иванишкина, Л.С. Хибин, О.И. Удовикова [и др.] // Проблемні питання педіатрії та вищої медичної освіти. - 2014. - № 7. - С. 108 - 111.
10. Поляков, Д.В. Формирование учебной мотивации студентов международного факультета в условиях повышения качества медицинского образования / Д.В. Поляков, А.Д. Полосухина // Актуальные вопросы обучения зарубежных граждан в медицинских вузах: материалы V Российской науч.-практ. конф. с международным участием, посвященной 85-летнему юбилею ВГМУ (Волгоград, 28 января 2020 год). - Волгоград: ВГМУ, 2020. - С. 216-218.
11. Ласков, В.Б. Мультимедийные технологии и их место в лекционном курсе при преподавании неврологии / В.Б. Ласков // Факультет последипломного образования: 20 лет на службе здравоохранения: материалы региональной науч.-практ. конф., посвященной 20-летию фак-та последипломного образования КГМУ (Курск, 24 марта 2006 года); под ред. А.И. Лазарева. - Курск: КГМУ, 2006. - С. 83-84.
12. Ласков, В.Б. Место элементов дистанционного образования и возможности их внедрения на кафедре неврологии и нейрохирургии / В.Б. Ласков // Ценностно-мотивационные ориентации студентов и преподавателей в обеспечении качества образовательного процесса: сб. материалов ежегодной уч.-метод. конф. (Курск, 30-31 января 2006 г.). - Курск: КГМУ, 2006. - С. 87.
13. Кривошеев, О.Г. Проблемы и перспективы преподавания курса внутренних болезней в медицинском вузе / О.Г. Кривошеев // Оренбургский медицинский вестник. - 2014. - № 1 (5). - С. 70 - 75.
14. Мастер-класс как форма профессиональной подготовки провизоров / Л.В. Труфанова, Н.В. Кувачева, В.А. Кутяков [и др.] // Сибирское медицинское обозрение. - 2013. - № 6 (84). - С. 97 - 99.
15. Балычевцева, И.В. Интерактивные методы обучения на кафедре пропедевтики педиатрии / И.В. Балычевцева // Проблемні питання педіатрії та вищої медичної освіти. - 2014. - № 7. - С. 21-24.
16. Муравьев, К.А. Симуляционное обучение в медицинском образовании - переломный момент / К.А. Муравьев, А.Б. Ходжаян, С.В. Рой // Фундаментальные исследования. - 2011. - Ч. 3. - № 10. - С. 534-537.
17. Эльгаров, А.А. Самостоятельная работа студентов на кафедре пропедевтики внутренних болезней - важная часть учебно-образовательного процесса / А.А. Эльгаров, М.А. Калмыкова, М.А. Эльгаров // Терапевтический архив. - 2014. - № 10. - С. 82-86.
18. Якимов, А.А. Информационно-коммуникационная предметная среда в медицинском вузе: предпосылки создания и возможности развития / А.А. Якимов, К.А. Митрофанова // Дистанционное и виртуальное обучение. -2017. - № 5 (119). - С. 41 - 50.
19. Лаврентьева Н.Б. Инновационные обучающие технологии как интегративно-комплексное средство интенсификации учебно-познавательной деятельности студентов / Н.Б. Лаврентьева, Г.В. Лаврентьев // Образование и общество. - 2010. - № 2 (61). - С. 31-36.
20. Конопля, Е.Н. Концепция самостоятельной работы студентов педиатрического факультета на кафедре пропедевтики внутренних болезней / Е.Н. Конопля, Т.С. Ерохина // Традиционные и инновационные подходы к модернизации медицинского образования: материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием, посвящённой 75-летию КГМУ (Курск, 2-8 февраля 2010 г.). - Т. 1. - Курск: КГМУ, 2010. - С. 210 - 212.
21. Якимов, А.А. Содержание виртуальной обучающей среды для студентов-медиков / А.А. Якимов, К.А. Митрофанова // Право и образование. - 2018. - № 4. - С. 70-78.
22. Варавко, Ю.О., Казанцева Н.Ю. Методическое обеспечение новой учебной программы по пропедевтике внутренних болезней / Ю.О. Варавко, Н.Ю. Казанцева // Вестник Балтийской педагогической академии. - 2015. - № 117. - С. 20-22.
23. Воротилкина, И.М. Самостоятельность студентов в учебном процессе / И.М. Воротилкина // Высшее образование в России. - 2012. - № 3. - С. 92 - 97.
24. Иванишкина, Е.В. Особенности преподавания пропедевтики внутренних болезней на педиатрическом факультете в новых условиях / Е.В. Иванишкина, Л.С. Хибин, О.И. Удовикова [и др.] // Проблемні питання педіатрії та вищої медичної освіти. - 2014. - № 7. - С. 109 - 112.
25. Кузнецов, Г.П. Рациональный путь формирования врачебного клинического мышления / Г.П. Кузнецов // Новости медицины и фармации. - 2013. - № 17 (471).
26. Мухин, Н.А. Преподавание терапевтических дисциплин: векторы модернизации / Н.А. Мухин, А.А. Свистунов, В.В. Фомин [и др.] // Терапевтический архив. - 2013. - № 8. - С. 14-19.
Review
For citations:
Arutjunov G.P., Rylova A.K., Polyakov D.V., Sigunova D.A., Ivanova M.A. PRACTICE SKILLS METHODS. BASIC DIFFICULTIES, STUDENTS OPINION. The Collection of Humanitarian Studies. 2021;(2):52-66. (In Russ.) https://doi.org/10.21626/j-chr/2021-2(27)/6
Views:
367
Email this article 