Представления студентов различной профессиональной направленности о лицах с ОВЗ
https://doi.org/10.21626/j-chr/2020-1(22)/8
Аннотация
В статье представлены результаты исследования социальных представлений студентов различной профессиональной направленности о лицах с ограниченными возможностями здоровья. В результате исследования было выявлено, что различны структурные компоненты социальных представлений студентов образовательных организаций, отличающихся уровнем образования (высшее - среднее профессиональное), особенностями профессионально-образовательного пространства и спецификой инклюзивной среды.
Об авторах
Е. П. Непочатых
ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России (КГМУ)
Россия
Россия
А. Р. Черкашина
ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России (КГМУ)
Россия
Россия
Д. М. Черкашина
ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России (КГМУ)
Россия
Россия
Список литературы
1. Бовина И.Б. Стигматизация психически больных людей и борьба с ней: социально-психологическое измерение проблемы / И.Б. Бовина, А.В. Якушенко // Вестник Российского университета дружбы народов. - Серия: Психология и педагогика. - 2015. - № 2. - С. 14 - 23.
2. Дмитриева Е.Е. Толерантность в практике инклюзивного образования / Е.Е. Дмитриева, С.А. Фалина // Проблемы современного педагогического образования. - 2017. - № 57. - С. 270-276.
3. Емельянова Т.П. Конструирование социальных представлений в условиях трансформации российского общества. Ŕ М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006. - 400 с.
4. Климов А.Е. Когнитивные и личностные факторы, определяющие содержание представлений студентов о возможностях социализации лиц с ОВЗ / А.Е. Климов // Трудоустройство и занятость людей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии со статьей 27 Конвенции о правах инвалидов ООН: опыт России, Германии, Беларуси и других стран: сб. материалов Международной науч.-практ. конференции; под ред. И.П. Краснощеченко, 2017. - С. 278-285.
5. Мониторинг наличия условий для получения среднего профессионального образования и профессионального обучения лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и их трудоустройства за 2016 / 2017 учебный год [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.katk46.ru/documents/anketa_spo_2017.pdf (дата обращения: 15.12.2019).
6. Московичи С. Социальное представление: исторический взгляд / С. Московичи // Психологический журнал. - 1995. - Т. 16. - № 2. - С. 3 - 14.
7. Непочатых Е.П. Социальные представления о компетентности / некомпетентности у российских и немецких студентов / Е.П. Непочатых // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2013.- № 13 (156). - С. 264 - 275.
8. Проблема социальных представлений в современной психологии. Режим доступа [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://vuzlit.ru/2801/ponyatie_obschaya_harakteristika_struktura_funktsii_sotsialnyh_predstavleniy (дата обращения: 10.12.2019).
9. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/ (дата обращения: 10.12.2019).
10. Шевырева Е.Г. Представление будущих педагогов о людях с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] / Е.Г. Шевырева, Е.Н. Новохатько, А.В. Шаврилова // Крымский научный вестник. - 2015. - № 4. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/predstavlenie-buduschih-pedagogov-o-lyudyah-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya/viewer (дата обращения: 12.12.2019).
Рецензия
Для цитирования:
Непочатых Е.П., Черкашина А.Р., Черкашина Д.М. Представления студентов различной профессиональной направленности о лицах с ОВЗ. Электронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований". 2020;(1):56-63. https://doi.org/10.21626/j-chr/2020-1(22)/8
For citation:
Nepochatykh E.P., Cherkashina A.R., Cherkashina D.M. REPRESENTATIONS OF STUDENTS OF VARIOUS PROFESSIONAL ORIENTATIONS ABOUT PERSONS WITH DISABILITIES. The Collection of Humanitarian Studies. 2020;(1):56-63. (In Russ.) https://doi.org/10.21626/j-chr/2020-1(22)/8
Просмотров:
275
Послать статью по эл. почте 