PSYCHOLOGICAL FEATURES OF PERSONALITY DEVELOPMENT DURING YOUTH
Abstract
About the Authors
O. Ev. BacksanskiyRussian Federation
A. V. Skorobogatova
Russian Federation
References
1. Баксанский О.Е. Когнитивные репрезентации: обыденные, социальные, научные. - М., 2009.
2. Баксанский О.Е. Методологические основания модернизации современного образования // Философия и культура, 2012, № 9, сс. 105-111.
3. Баксанский О.Е. Физики и математики: анализ основания взаимоотношения. - М., 2009.
4. Баксанский О.Е. Философия, образование и философия образования// Педагогика и просвещение, 2012, № 2, сс. 6-19.
5. Баксанский О.Е., Гнатик Е.Н., Кучер Е.Н. Естествознание: современные когнитивные концепции. - М., 2008.
6. Баксанский О.Е., Гнатик Е.Н., Кучер Е.Н. Нанотехнологии. Биомедицина. Философия образования в зеркале междисциплинарного контекста. - М., 2010.
7. Баксанский О.Е., Дергачева Е.А. Конвергентная парадигма современного образования // Актуальные проблемы социально-гуманитарных исследований в экономике и управлении: матер. III Всеросс. конф.: в 2 т. - Брянск: БГТУ, 2017. - Т.1. - С.129-138.
8. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивно-синергетическая парадигма НЛП: от познания к действию. - М., 2005.
9. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивный образ мира: пролегомены к философии образования. - М., 2010.
10. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивный образ мира: Пролегомены к философии образования. М., 2010.
11. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Личностно ориентированный подход к обучению физике. Физика в школе. 2003. № 4.
12. Баксанский О.Е., Чистова М.В. Проблемное обучение: обоснование и реализация. Наука и школа. 2000. № 1.
13. Быкова Н.Л. Специфика смысложизненных ориентаций различных групп учащейся молодежи в ситуации субъективации жизненных целей : Дис.. канд. психол. наук: 19.00.05. - Самара, 2005. - С. 98.
14. Богачёва И.Г. Смысложизненные ориентации учащихся в различных образовательных средах : диссертация.. кандидата психологических наук : 19.00.01.- Самара, 2010. - С. 57.
15. Волков, Б.С. Психология возраста. От младшего школьника до старости. Логичексие схемы: Учебное пособие / Б.С. Волков. - М., 2013. - c. 122.
16. Волкос Ю.Г. Социология молодежи: Учебное пособие. - Ростов-н/Д., 2001. - с. 244.
17. Деревянко Ю. П. Смысложизненные ориентации студентов с разной структурой переживания времени // Научные ведомости БелГУ. Серия: Гуманитарные науки. - М., 2011. - №6 (101). - С. 16-26.
18. Дергачева Е.А., Баксанский О.Е Социотехноприродная реальность: социально-экономические риски конвергенции. Фундаментальные исследования. 2016. № 12-3. С. 612-617.
19. Иллич И. Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир (фрагменты из работ разных лет). М., 2006, стр.36.
20. Кулешова Е. Н. Особенности смысложизненных ориентиров и ценностей молодёжи с позиций психологического знания и антропософского учения о человеке // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - Кострома, 2010. - №2. - С. 13-26.
21. Курышева О.В. Психологическая характеристика молодежи как возрастной группы // Logos et Praxis. - М., 2014. - №1. - С. 66-87
22. Матяш Н.В., Павлова Т.А.Возрастная психология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050700 Педагогика. - Брянск, 2011. - 176 с.
23. Мальгина А.С. Смысложизненные ориентации в разных жизненных ситуациях у молодежи: диссертация.. кандидата психологических наук: 19.00.01.- С-Пб., 2015.- 161 с.представлений различных социальных групп : Дис.. канд. психол. наук : 19.00.05, 19.00.12 : Москва, 1999 231 c.
Review
For citations:
Backsanskiy O.E., Skorobogatova A.V. PSYCHOLOGICAL FEATURES OF PERSONALITY DEVELOPMENT DURING YOUTH. The Collection of Humanitarian Studies. 2019;(5):13-26. (In Russ.)