Благодаря выдающимся отечественным и зарубежным учёным прошлого столетия, у современной науки возникли хорошие предпосылки для дальнейших научных исследований развития молодёжи в новых социально-экономических условиях, с учётом не только российских и мировых стандартов, но и на региональном уровне, что весьма актуально. Мировоззрение каждого отдельного человека и общества в целом возникает как результат овладения ими информацией о сущности мира и характере их взаимодействия с ним. На сегодняшний день методологическая область образования характеризуется фрагментарным видением, целостная картина проблем и единая традиция их постановки и интерпретации не сложилась.
Thanks to outstanding domestic and foreign scientists of the last century, modern science has good prerequisites for further scientific research into the development of young people in new socio-economic conditions, taking into account not only Russian and world standards, but also at the regional level, which is very relevant. The outlook of each certain person and society in general arises as result of mastering by them information on essence of the world and the nature of their interaction with him. Today the methodological field of education is characterized by fragmentary vision, the complete picture of problems and uniform tradition of their statement and interpretation hasn’t developed.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.