Психология искажения идентичности: подростковые субкультуры «квадроберы» через призму педагогики, психологии и психиатрии

Актуальность. С каждым днем все большую популярность набирает субкультура «Квадроберы». На первый взгляд, может показаться, что увлечение несовершеннолетнего безобидно, ограничивается лишь атрибутами, помогающими стать внешне похожими на животных, однако нередко увлечение доходит до крайностей, а ряд авторов и вовсе считает его разрушительным, способным привести к регрессу личности. Вопрос беспокоит как родителей, законных представителей несовершеннолетних, так и общественность в целом на различных уровнях, вплоть до законодательного. Однако феномен квадробинга подразумевает более глубокое осмысление, нежели восприятие через призму внешних поведенческих характеристик, и требует более глубокого и детального изучения психологических механизмов, формирования квадробинга и его влияние на искажение идентичности в подростковой среде.
Цель. Провести педагогическое, психологическое и психиатрическое осмысление феномена субкультуры «Квадроберы» как формы искажения идентичности в подростковой среде.
Материалы и методы. В ходе исследования был проведен литературный обзор с целью изучения психологических механизмов защиты и девиации в поведении квадроберов, проведено исследование посредством проведен анонимный социологический опрос с помощью платформы «Yandex Forms», в котором приняло участие 114 человека: 34 человека (30%) являются практикующими врачами—психиатрами, 80 человек (70%) —студентами медицинского вуза и врачами—ординаторами по специальности «Психиатрия».
Результаты. Ключевым механизмом формирование приверженности несовершеннолетних к субкультуре является использование ее как психологическую защиту в условиях личностной нестабильности, внутреннего конфликта и социальной дезадаптации. Мнение врачей —психиатров и обучающихся сошлось в вопросах, касающихся госпитализации и принудительного лечения представителей субкультуры, отношению к увлечению как к психипатологии. Большинство респондентов считают увлечение психопатологией, не требующей госпитализации и принудительного лечения. Они также рекомендуют обратиться за консультацией к клиническому психологу. К врачу-психиатру рекомендуют обратиться чаще обучающиеся медицинского вуза. Если бы в врачам, все-таки обратились родители или законные представители несовершеннолетних, то они бы проконсультировали детей и отнеслись к ним как к обычным пациентам.
Выводы. Квадробинг является механизмом защиты несовершеннолетих, в основе которого лежит регрессия, компенсация, диссоциация и идентификация с агрессором. Было установлено, что обучающиеся медицинского вуза отличаются более консервативным взглядом по сравнению с врачами-психиатрами по отношению к субкультуре «Квадроберы» и ее представителям. Полученные результаты могут быть использованы с целью разработки методического пособия, профилактического пособия по цифровой гигиене и расширения взаимодействиями между специалистами, родителями и несовершеннолетними представителями субкультуры

1. Фазилов, Ф.М. Попытка осмысления правового регулирования квадробики / Ф.М. Фазиолов // Universum: экономика и юриспруденция. – 2024. – Т. 2. – №. 11 (121). – С. 12—15. – Текст : непосредственный.

2. Жмуров, В. А. «Психопатология» / В.А. Жмуров. — Иркутск: Изд—во ИГУ. — 1994. — Т.1. — 240 с. – Текст : непосредственный.

3. Дамулин, И.В., Сиволап, Ю.П. Ликантропия: психоневрологические и соматические аспекты / И.В. Дамулин, Ю.П. Сиволап. – Текст : электронный // Российский медицинский журнал. – 2018. – № 24(1). — 41—44 с. — DOI http://dx.doi.org/10.18821/0869-2106-2018-24-1-41-44.

4. Григорьева, Н.И. Феномен зооантропоморфизма в современной психиатрии / Н.И. Григорьева // Актуальные вопросы психиатрии, наркологии и клинической психологии» к 160-летию со дня рождения Алоиса Альцгеймера: сб. материалов V Междунар. науч.-практ. конф. (Кемерова, 04 октября 2024 г.). – Кемерово: КемГМУ, 2024. – С. 182-185. – Текст : непосредственный.

5. Silvern, L. Multiple Types of Child Maltreatment, Posttraumatic Stress, Dissociative Symptoms, and eactive Aggression among Adolescent Criminal Offenders / L. Silvern, B. Griese // Journal of Child & Adolescent Trauma. – 2012. – Vol. 5. – P. 88–101. DOI: 10.1080/19361521.2012.671799

6. Lanius, R.A. Emotion modulation in PTSD: Clinical and neurobiological evidence for a dissociative subtype / R.A. Lanius, E. Vermetten, R.J. Loewenstein [et al.] // American Journal of Psychiatry. – 2010. – Vol. 167, No. 6. – P. 640–647.

7. From infant attachment disorganization to adult dissociation: Relational adaptations or traumatic experiences? / K. Lyons-Ruth, L. Dutra, M.R. Schuder, I. Bianchi // Psychiatric Clinics of North America. – 2006. – Vol. 29, No. 1. – P. 63–86.

8. Putnam, F.W. Dissociation in children and adolescents: A developmental perspective / F.W. Putnam . – New York: Guilford Press, 1997. – 260 p.

9. Dodge, K.A. A biopsychosocial model of the development of chronic conduct problems in adolescence / K.A. Dodge, G.S. Pettit // Developmental Psychology. – 2003. – Vol. 39, No. 2. – P. 349–371.

10. Maslow, A.H. A theory of human motivation / A.H. Maslow // Psychological Review. – 1943. – Vol. 50, No. 4. – P. 370–396.

11. Van der Kolk, B.A. Developmental trauma disorder: Toward a rational diagnosis for children with complex trauma histories / B.A. Van der Kolk // Psychiatric Annals. – 2005. – Vol. 35, No. 5. – P. 401–408.

12. Kerig, P.K., From internalizing to externalizing: Theoretical models of the processes linking PTSD to juvenile delinquency / P.K. Kerig, S.P. Becker // Journal of Interpersonal Violence. – 2010. – Vol. 25, No. 1. – P. 3–20.

13. Ford, J.D. Complex PTSD, affect dysregulation, and borderline personality disorder / J.D. Ford, C.A. Courtois // Borderline Personality Disorder and Emotion Dysregulation. – 2014. – Vol. 1, No. 1. – Article 9.

14. Siegel, D.J. The developing mind: How relationships and the brain interact to shape who we are / D.J. Siegel. – New York: Guilford Press, 2012. – 506 p.

15. Howell, E.F. Ferenczi's concept of identification with the aggressor: understanding dissociative structure with interacting victim and abuser self-states / E.F. Howell // American Journal of Psychoanalysis. – 2014. – Vol. 74, No. 1. – P. 48–59. DOI: 10.1057/ajp.2013.40

16. Liotti, G. Trauma, dissociation, and disorganized attachment: Three strands of a single braid // Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training. – 2004. – Vol. 41, No. 4. – P. 472–486.

17. Steele, H. Clinical applications of the Adult Attachment Interview in relational treatment / H. Steele, M. Steele // Attachment & Human Development. – 2005. – Vol. 7, No. 3. – P. 281–301.

18. Courtois, C.A. Treating complex traumatic stress disorders: An evidence-based guide / C.A. Courtois, J.D. Ford. – New York: Guilford Press, 2009. – 468 p.

19. Schore, A.N. Affect regulation and the origin of the self: The neurobiology of emotional development / A.N. Schore. – Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1994. – 716 p.

20. Herman, J.L. Trauma and recovery: The aftermath of violence—from domestic abuse to political terror / J.L. Herman. – New York: Basic Books, 1992. – 276 p.

21. Development and the fragmented self: Longitudinal study of dissociative symptomatology in a nonclinical sample / J.R. Ogawa, L.A. Sroufe, N.S. Weinfield [et al.] // Development and Psychopathology. – 1997. – Vol. 9, No. 4. – P. 855–879.

22. Brown, D. Memory, trauma treatment, and the law / D. Brown, A.W. Scheflin, D.C. Hammond. – New York: Norton, 1998. – 564 p.

23. Fonagy, P. Attachment and reflective function: Their role in self-organization / P. Fonagy, M. Target // Development and Psychopathology. – 1997. – Vol. 9, No. 4. – P. 679–700.

24. Main, M. Parents' unresolved traumatic experiences are related to infant disorganized attachment status: Is frightened and/or frightening parental behavior the linking mechanism? / M. Main, E. Hesse // Attachment & Human Development. – 1999. – Vol. 1, No. 3. – P. 229–249.

25. Fisher, J. Healing the fragmented selves of trauma survivors: Overcoming internal self-alienation / J. Fisher. – New York: Routledge, 2017. – 280 p.

26. McLean, C.P. Prolonged exposure therapy for PTSD: A review of evidence and dissemination / C.P. McLean, E.B. Foa // Expert Review of Neurotherapeutics. – 2011. – Vol. 11, No. 8. – P. 1151–1163.