Развитие компетенций студентов на занятиях по физической культуре в условиях высшего профессионального образования

Актуальность. Анализ результатов исследований разных авторов и собственных исследований показали наличие потребностей в расширении практики включения элементов единоборств в работе со студентами на занятиях физической культуры по формированию у них компетенций, направленных на развитие способности применять знания и навыки физической культуры с целью эффективного решения задач в условиях социальной жизни и профессиональной деятельности.
Цель исследования - обоснование модели развития компетенций посредством включения элементов единоборств (дзюдо) на занятиях физической культурой в вузе.
Материалы и методы. Данное исследование основывается на положениях теории компетентностного подхода (В.И. Байденко, Э.Ф. Зеер, И.А. Зимняя, А.В. Хуторской); личностно-ориентированного подхода (Е.В. Бондаревская, И.С. Якиманская и др.); концепции формирования физической культуры личности (П.Ф. Лесгафт, В.К. Бальсевич, В.И. Столяров); идеи теории спортизации физической воспитания (В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева). В процессе исследования нами использовались следующие методы: теоретический анализ литературы, метод моделирования.
Результаты. Разработана модель формирования общекультурных компетенций студентов посредством включения элементов единоборств (дзюдо) на занятиях физической культуры. Основной целью модели выступает описание структуры формирования компетенций студентов посредством включения элементов единоборств (дзюдо) на занятиях физической культуры. Концептуальным обоснованием разработки данной модели выступают компетентностный подход, личностно-ориентированный поход, концепция физического воспитания, концепция спортизации физического воспитания. Организационно-методическое сопровождение включает в себя практико-ориентированный блок (участие в соревнованиях; спортивно-ориентированных мероприятиях; участие в мастер-классах с выдающимися дзюдоистами Курска и Курской области); мотивационно-ценностный блок (применение состязательно-игрового метода; выполнение символики этики дзюдо;); методический блок (физическая подготовка, технико-тактическая подготовка, обучение технике дзюдо в последовательности – от базовых элементов – к отдельных техническим приемам); теоретико-концептуальный блок (знакомство с особенностями истории дзюдо; созданием курской школы дзюдо; спецификой тренировочного процесса). Процессуальный блок включает такие формы организации обучения, как учебно-тренировочные занятия, соревновательная деятельность, индивидуальная и групповая работа, самостоятельная работа под руководством тренера. В качестве методов могут быть использованы традиционные и активные методы; методы физической, технико-тактической, психологической подготовки. Составляющими диагностического блока выступают измерение динамики показателей физического развития с учетом нормативов, медицинских показаний, динамики показателей подготовленности с учетом нормативных данных, результатов педагогического наблюдения, а также итогов участия в соревновательных мероприятиях; динамика показателей мотивации на основе результатов психологического тестирования. Рейтинговый контроль предполагает оценивание по бально-рейтинговой системе с учетом достигнутого уровня знаний в соответствии с требованиями, продемонстрированными умениями и навыками.
Вывод. Результаты анализа литературных источников показали, что научно-практическая база реализации формирования компетенций студентов посредством включения элементов единоборств на занятиях физической культурой подкреплена научными положениями компетентностного подхода, личностно-ориентированного подхода, концепцией спортизации физического воспитания. По нашему мнению, одним из эффективных способов разрешения данного противоречия может быть разработанная модель формирования компетенций студентов посредством включения элементов единоборств на занятиях физической культурой. В пользу применения данного вида спорта свидетельствует рассмотрение единоборств (дзюдо) как трансляторов культурных норм и традиций в сочетании с современными нормами и правилами в системе формирования всесторонне развитой личности. Посредством применения различных практик и освоения философских взглядов и мировоззренческих установок дзюдо включение элементов данного вида единоборств на занятиях физической культуры может выступать эффективным средством формирования компетенций студентов в области ведения здорового образа жизни. 

1. Ашкинази, С.М. Единоборства в мире спортивной науки / С.М. Ашкинази. – Текст : электронный // ТиПФК. - 2015. - №11. - URL: elibrary_24842324_16594216.pdf (дата обращения: 07.10.2024).

2. Блеер, А.Н. Спортивные и прикладные единоборства как основа государственного стандарта по физической культуре / А.Н. Блеер, А.А. Передельский. - Текст : электронный // Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта. Научно-метод. журнал. – 2010. - № 1 (16). - С. 18-24. – URL : СПОРТИВНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ЕДИНОБОРСТВА КАК ОСНОВА ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (дата обращения: 07.10.2024).

3. Болхудере, Е.И. Инновационные физкультурно-оздоровительные технологии как неотъемлемый компонент современной физической культуры студентов вузов / Е.И. Болхудере, Т.А. Андреенко. – Текст : электронный // Наука-2020. - 2021. - № 4 (49). - URL: Инновационные физкультурно-оздоровительные технологии как неотъемлемый компонент современной физической культуры студентов вузов. Статья научная (@nauka-2020) - SciUp.org (дата обращения: 04.10.2024).

4. Викторов, Д.В. Компетентностный подход в физкультурном образовании / Д.В. Викторов. - Текст : электронный // Человек. Спорт. Медицина. - 2015. - №2. - URL: Microsoft Word - 01_Викторов (дата обращения: 10.10.2024).

5. Головнин, А.А. Воспитание подростков средствами каратэ Кёкусинкай: оздоровительная, духовно-волевая и духовно-нравственная составляющая тренировок / А.А. Головин. - Текст : электронный // Ученые записки университета Лесгафта. - 2018. - № 5 (159). - URL: <4D6963726F736F667420576F7264202D20D3F7E5EDFBE520E7E0EFE8F1EAE820313539> (дата обращения: 06.10.2024).

6. Долганов, О.В. Организация физкультурно-спортивной деятельности студентов вузов в процессе занятий борьбой дзюдо / Олег Владиславович Долганов: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Текст : электронный. - Тюмень, 2006. - https://elib.utmn.ru/jspui/bitstream/ru-tsu/257/1/488.pdf (дата обращения : 15.09.2024).

7. Захаров, О.Ю. Психолого-педагогические особенности обучения формальным упражнениям в контактных единоборствах / О.Ю. Захаров, М.Б. Ингерлейб. – Текст : электронный // Северо-Кавказский психологический вестник. - 2017. - №1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-osobennosti-obucheniya-formalnym-uprazhneniyam-v-kontaktnyh-edinoborstvah (дата обращения: 06.10.2024).

8. Зуб, И.В. Дзюдо. Теоретические и практические основы тренировки: учеб. пособие / И.В. Зуб, В.И. Дейч, А.Ж. Берекенов. - Текст : электронный– СПб.: Наукоемкие технологии, 2019. – 154 с. – URL : https://elibrary.ru/download/elibrary_37332673_47425973.pdf (дата обращения : 15.09.2024).

9. Козлов, А.В. Общекультурные компетенции по физической культуре в образовательных стандартах современных профессий / А.В. Козлов, А.А. Бударников, О.В. Шиманский. - Текст : электронный // Ученые записки университета Лесгафта. - 2016. - № 5 (135). - URL: <4D6963726F736F667420576F7264202D20D3F7E5EDFBE520E7E0EFE8F1EAE820313335> (дата обращения: 03.10.2024).

10. Латибова, Л.В. Особенности процесса обучения студентов элементам борьбы дзюдо / Л.В. Латибова. - Текст : электронный // Fan-Sportga. - 2021. - № 1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-protsessa-obucheniya-studentov-elementam-borby-dzyudo (дата обращения: 05.09.2024).

11. Ли Цзянь Вэнь Боевые искусства как способ социализации в современном мире / Ли Цзянь Вэнь, Ван Да Ань. - Текст : электронный // Физическая культура, спорт - наука и практика. - 2009. - № 3. - URL: Боевые искусства как способ социализации в современном мире. Статья обзорная (@fizicheskaya-kultura-sport) - SciUp.org (дата обращения: 07.10.2024).

12. Лубышева, Л.И. Концепция спортизации в системе физкультурного образования / Л.И. Лубышева. - Текст : электронный // Вестник ПГГПУ. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. - 2016. - № 2-1. – С. 44 – 55. -URL: 1 (дата обращения: 05.10.2024).

13. Лубышева, Л.И. Новый концептуальный подход к современному пониманию социальной природы спорта / Л.И. Лубышева, В.П. Моченов // ТиПФК. - 2015. - № 4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/novyy-kontseptualnyy-podhod-k-sovremennomu-ponimaniyu-sotsialnoy-prirody-sporta (дата обращения: 06.10.2024).

14. Лукьянец, Н.В. Формирование компетенции ОК - 8 у студентов, обучающихся по направлению «Экономика» средствами элективных дисциплин по физической культуре и спорту / Н.В. Лукьянец, М.Р. Давыденко // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - № 63-4. - URL: (Microsoft Word - Äîêóìåíò Microsoft Word.doc) (дата обращения: 03.10.2024).

15. Муслимов, Р.Р. Концепция физического воспитания в высших учебных заведениях / Р.Р. Муслимов, С.В. Шарохина, И.Я. Красноруцкий. - Текст : электронный // Интернетжурнал «Мир науки». – 2018. - № 6. – URL : https://mir-nauki.com/PDF/129PDMN618.pdf (дата обращения : 15.09.2024).

16. Непочатых, А.В. Особенности субъективных представлений студентовпервокурсников о самочувствии и собственном здоровье в период адаптации к условиям обучения в вузе / А.В. Непочатых. - Текст : электронный // Коллекция гуманитарных исследований. - 2023. - № 3 (36). – С. 71-75. – URL : https://www.j-chr.com/jour/article/view/325 (дата обращения 03.09.2024).

17. Рахматов, А.И. Особенности преподавания предмета «Физическая культура» в вузе / А.И. Рахматов. — Текст : электронный // Педагогика сегодня: проблемы и решения : материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, март 2021 г.). — СанктПетербург : Свое издательство, 2021. — С. 42 - 45. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/389/16387/ (дата обращения: 04.10.2024).

18. Селиванов, О.И. Спортивно-боевые единоборства в современной культуре: проблема соотношения традиции и новации / О.И. Селиванов. - Текст : электронный // Дискуссия. - 2015. - № 5 (57). - URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_23817072_25688149.pdf (дата обращения: 06.10.2024).

19. Тарасова, Н.В. Проблема формирования копинг-стратегий по преодолению трудных жизненных ситуаций в студенческом возрасте / Н.В. Тарасова. - Текст : электронный // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. – 2023. - № 4, Том 13. – URL : https://lingusgu.elpub.ru/jour/article/view/226 дата обращения : 10.10.2024).

20. Фёдорова, Т.Ю, Особенности преподавания учебной дисциплины «Физическая культура» в техническом университете / Т.Ю. Фёдорова, Л.П. Морозова. - Текст : электронный // Мир науки. Педагогика и психология. - 2017. - № 4. - URL: https://mir-nauki.com/PDF/29PDMN417.pdf?ysclid=m909x4902b239367538 (дата обращения: 04.10.2024).

21. Шагбанов, Ф.Р. Методология преподавания физической культуры в вузах России на современном этапе / Ф.Р. Шагбанов, Е.М. Яшкина. - Текст : электронный // Образование и право. - 2019. - № 2. - URL: Шагбанов Ф.Р., Яшкина Е.М. * Методология преподавания физической культуры в вузах России на современном этапе — Образование и право (дата обращения: 04.10.2024).

22. Шахмурадов, Ю.А. Вольная борьба. Научно-методические основы многолетней подготовки борцов / Ю.А. Шахмурадов. - Текст : непостредственный. – М.: Высшая школа, 1997. – 189 с.

23. Шихшабеков, Ш.Ю. О философии восточных единоборств и боевых искусств / Ш.Ю. Шихшабеков, Г.К. Магомедов, С.У. Чихов. - Текст : электронный // Вестник СПИ. - 2019. - № 1 (29). - URL: Vestnik_1(29)_2019.pdf (дата обращения: 06.10.2024).