Развитие образного мышления в процессе обучения живописи
Abstract
В статье рассматривается проблема развития образного мышления у студентов в процессе обучения живописи. В качестве методологического основания предлагается комплексный психолого-педагогический подход, объединяющий формирование профессиональных компетенций и психологической культуры будущих художников.
About the Authors
Ю. Бартенева
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» (КГУ)
Russian Federation
Russian Federation
А. Невядомская
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» (КГУ)
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. Теория решения изобретательских задач / Г.С. Альтшуллер - М.: Сов.радио, 1979.- 184 с.
2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин - СПб.: Питер, 1999. - 368 с.
3. Копытин А.И. Арт-терапия - новые горизонты / А.И. Копытин. - М.: Когнито-Центр, 2006. - 336 стр.
4. Леонтьев А.А. Научите человека фантазии.. (творчество и развивающее образование) / А. А. Леонтьев // Вопросы психологии. - 1998. - № 5. - С. 82-85
5. Неменский Б.М. Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд : 1-9 кл./ Б. М. Неменский и др. ; -4-е изд.- М.: Просвещение, 2008. -140 с.
6. Пидкасистый П.И. (ред.) Психология и педагогика; Учебник для вузов. - М.: Высшее образование, 2010. - 714 с. - (Основы наук).
7. Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности / С.Л. Рубинштейн // Вопросы философии. - 1989. -N 4. - С. 89-95.
Review
For citations:
, . The Collection of Humanitarian Studies. 2018;(5):8-13. (In Russ.)
Views:
205
Email this article 