Включение лиц с инвалидностью в добровольческую деятельность как механизм сопровождения в процессе профессионального самоопределения на примере КГМУ
https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-1(38)/11
Аннотация
В данной статье представлен обзор отечественных исследований опыта развития добровольчества в инклюзивной сфере. Авторами рассмотрены вопросы сопровождения лиц с инвалидностью в процессе профессионального самоопределения посредством включения в добровольческую деятельность. В статье приведен опыт работы с инвалидами в условиях медицинского университета в сфере профессионально ориентированной добровольческой деятельности.
Об авторах
Д. С. Алюшина
ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России
Россия
Россия
начальник социального центра
305041, Курск, ул. К. Маркса, 3
А. С. Заднепровский
ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России
Россия
Россия
студент
305041, Курск, ул. К. Маркса, 3
Список литературы
1. Веричева, О. Н. Добровольчество как технология социально-педагогического сопровождения маломобильной молодежи / О. Н. Веричева, М. А. Смирнов.— Текст: непосредственный // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика.— 2018.— № 4.— С. 296–300.
2. Голишникова, Е. И. Волонтерство и социально значимые студенческие проекты как средство формирования жизненно важных компетенций и социализации детей С ОВЗ и детей-инвалидов / Е.И. Голишникова, Н.М. Солдатова.— Текст: непосредственный // Auditorium.— 2020.— № 4 (28).— С. 35–44.
3. Жилина, Н. М. Отношение студентов, имеющих инвалидность, к здоровому образу жизни / Н.М. Жилина, Е.П. Коваленко.— Текст: непосредственный // Социальные аспекты здоровья населения.— 2019.— № 6 (65).— 15–27 с.
4. Кантор, В. З. Инклюзивное высшее образование: социально-психологическое благополучие студентов / В.З. Кантор, Ю.Л. Проект.— Текст: непосредственный // Образование и наука.— 2019.— № 2.— С. 51–70.
5. Мартынова, Е.А. Инклюзивное обучение как условие повышения качества образования студентовинвалидов / Е. А. Мартынова.— Текст: непосредственный // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки.— 2013.— № 1.— С. 83–87.
6. Федеральная служба государственной статистики: официальный сайт.— URL: https://rosstat.gov.ru/folder/13964 (дата обращения: 25.01.2024 г.)
7. Романович, Н.А. Содействие профессиональному самоопределению молодых инвалидов как важное условие сохранения здоровья / Н.А. Романович // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки.— 2011.— № 13.— С. 89–94.
8. Салаватулина, Л.Р. Педагогическая стратегия формирования культуры инклюзивного волонтерства в профессионально-педагогической подготовке студентов / Л.Р. Салаватулин.— Текст: непосредственный // Вестник ЮУрГГПУ.— 2020.— № 7 (160).— С. 173–188.
9. Токарев, А. И. Развитие социальной активности молодых людей с ментальными нарушениями в процессе инклюзивного добровольчества / А.И. Токарев.— Текст: непосредственный // Евразийский Союз Ученых. 2019. № 4–5 (61). 5 с.
Рецензия
Для цитирования:
Алюшина Д.С., Заднепровский А.С. Включение лиц с инвалидностью в добровольческую деятельность как механизм сопровождения в процессе профессионального самоопределения на примере КГМУ. Электронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований". 2024;(1):77-82. https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-1(38)/11
For citation:
Alyushina D.S., Zadneprovsky A.S. Inclusion of persons with disabilities in voluntary activity as a mechanism of support in the process of professional self-determination on the example of KSMU. The Collection of Humanitarian Studies. 2024;(1):77-82. (In Russ.) https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-1(38)/11
Просмотров:
122
Послать статью по эл. почте 