Специфика адаптации молодых специалистов – преподавателей медицинского вуза
https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-1(38)/6
Аннотация
Адаптация молодых специалистов – преподавателей медицинского вуза является важной составляющей обеспечения эффективности учебно-воспитательного процесса современного вуза. Процесс адаптации является сложным и многогранным, требующим сочетания усилий как со стороны самого специалиста, так и от работодателя. В статье представлены результаты эмпирического исследования молодых специалистов – преподавателей ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России в рамках прохождения программы «Школа преподавательского мастерства».
Ключевые слова
Об авторах
Т. А. Шульгина
ФГБОУ ВО КГМУ Минздрава России
Россия
Россия
зав. кафедрой социальной работы и безопасности жизнедеятельности, кандидат психологических наук, доцент
305041, Курск, ул. К. Маркса, 3
М. Д. Черкашина
ФГБОУ ВО КГМУ Минздрава России
Россия
Россия
сотрудник
305041, Курск, ул. К. Маркса, 3
Список литературы
1. Абдуллаева, А.С. Реализация программы психолого-педагогического сопровождения преподавателей медицинского вуза / А. С. Абдуллаева, М. А. Абдулхамидов, А. Б. Гильманова.— Текст: электронный // Мир науки. Педагогика и психология.— 2023.— № 1. (дата обращения: 09.01.2024).
2. Зинкевич Е. Р., Кульбах О. С., Заварзина Н. Ю. Отношение к педагогической деятельности преподавателей клинических дисциплин в медицинском университете / Е. Р. Зинкевич, О. С. Кульбах, Н.Ю. Заварзина // Russian Journal of Education and Psychology.— 2021.— № 2. (дата обращения: 17.01.2024).
3. Психологические особенности интеллектуальной деятельности преподавателей медицинского вуза / Аверин В.А., Зинкевич Е.Р., Федяев А.А. [и др.] // Russian Journal of Education and Psychology.— 2022.— № 2. (дата обращения: 21.01.2024).
4. Смирнов, Д. В. Профессиональный психологический отбор как цель, процесс и результат / Д. В. Смирнов, С. Н. Сорокоумова // Вестник Мининского университета.— 2022.— № 3 (40). (дата обращения: 02.04.2024).
5. Стромов, В.Ю. Подготовка кадрового резерва научно-педагогических работников в классическом вузе / В. Ю. Стромов, П. В. Сысоев, М. В. Гаврилов.— Текст: электронный // Высшее образование сегодня.— 2021.— № 11–12. (дата обращения: 02.01.2024).
6. Шаповалова, М. А. Оценка психоэмоционального состояния преподавателей медицинского университета / М.А. Шаповалова, К.Р. Идрисова, А. С. Кубекова.— Текст: электронный // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. № 5. (дата обращения: 10.023.2024).
7. Шульгина, Т. А. Условия формирования социально-проектной компетенции в системе высшего образования / Т. А. Шульгина, Н. А. Кетова, Е. П. Непочатых // Теория и практика общественного развития.— 2018.— № 12 (130).— С. 49–55 (дата обращения: 12.01.2024).
Рецензия
Для цитирования:
Шульгина Т.А., Черкашина М.Д. Специфика адаптации молодых специалистов – преподавателей медицинского вуза. Электронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований". 2024;(1):47-52. https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-1(38)/6
For citation:
Shulgina T.A., Cherkashina D.M. Specifics of adaptation of young specialists – teachers of a medical university. The Collection of Humanitarian Studies. 2024;(1):47-52. (In Russ.) https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-1(38)/6
Просмотров:
88
Послать статью по эл. почте 