Инициатива в инновационном образовании: методологический аспект
Abstract
Кардинальные изменения общественной жизни вызвали насущную необходимость в изучении фактора новизны как общественного и личностного феномена. В последнее время стали расширяться исследования инновационной деятельности, инновационных процессов, которые институализируются в инициативном поведении субъектов образования.
Keywords
модели образовательных культур,
модель сохранения,
модель развития,
источники изменения,
виды педагогических новшеств,
инновационный метод,
инновационный процесс,
инициатива,
инициатива и личность педагога,
models of educational cultures,
conservation model,
development model,
sources of change,
types of pedagogical innovations,
innovative method,
innovative process,
initiative,
initiative and personality of the teacher
About the Authors
Н. Степашов
ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России
Russian Federation
Russian Federation
Н. Дрёмова
ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России
Russian Federation
Russian Federation
Е. Конищева
ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Дрёмова Н.Б., Конопля А.И. Инновационные технологии в учебном процессе медицинского университета: методическое пособие.- Курск-2014
2. Дмитриев А.Г., Усманов Б.Ф., Шелейкова Н.И. Социальные инновации: сущность, практика осуществления. Уч.- метод. пособие. М., Институт молодежи, 1992.
3. Харин, Ю.А. Диалектика социальной инициативы / Ю.А. Харин. Минск: Изд-во «Университетское», 1986. - 200 с.
4. Инновационные процессы// Практика.-2002.-№5.-с.29-44
5. Косалс Л.Я. Социальный механизм инновационных процессов. - Новосибирск, 1989.
6. Лапин Н.И. Системно-деятельностная концепция исследования нововведений // Диалектика и системный анализ. - М., 1986, С. 273-282.
7. Метелкин Д.А. Апробация инновационных педагогических инициатив// Школьные технологии.-2005.-№2.-с.92-97
8. Пригожин А. Инноватика - зачем она? // Проблемы теории и практики управления.- М., 1988, № 2.-С. 52-59.
9. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагоги ка: инновационная деятельность. - М., 1997.
10. Степашов Н.С. Творческая инициатива в системе обучения. - М.: Знание, 1990.
11. Степашов Н. С. Инициативные нововведения в социальной системе образования: методологические и методические аспекты / Н.С. Степашов, П.В. Калуцкий, А.И. Конопля. - Курск: Изд-во Курского гос. мед. ун-та, 2011. - 103 с.
12. Социально значимые инициативы детей и молодежи: научно-методические материалы и рекомендации (региональный опыт) / авторы-составители Х.Т. Загладина, И.Н. Попова. - М.: Федеральный институт развития образования, 2014. - 152 с.
13. Табатадзе Л.О. Социокультурные проблемы управления инновационной деятельностью в России// Поиск №6 (35),ноябрь-декабрь 2011. - С.89-97.
14. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика: Научное издание.- М.: Изд-во УНЦ ДО,2005.-222 с.
15. Черкунова В. И. Творческая инициатива как критерий успешности личностного развития учащегося // Молодой ученый. - 2016. - №24. - С. 544-547.
Review
For citations:
, , . The Collection of Humanitarian Studies. 2018;(2):78-85. (In Russ.)
Views:
244
Email this article 