Исследование условий независимой жизнедеятельности инвалидов – студентов медицинского вуза
https://doi.org/10.21626/j-chr/2022-3(32)/4
Аннотация
В статье представлены результаты исследования условия независимой жизнедеятельности студентов-инвалидов медицинского вуза. Результаты исследования выявили наличие и функционирование системы комплексного сопровождения и всестороннего обеспечения условий доступности образовательных услуг для инвалидов; результаты анкетирования выявили высокую степени самостоятельности и независимости обучающихся с инвалидностью в медицинском университете; востребованность среди студентов-инвалидов технологии сопровождения в рамках организации учебно-воспитательного процесса университета.
Ключевые слова
Об авторах
Е. Д. Провоторова
ФГБОУ ВО КГМУ Минздрава России; ФГБОУ ВО КГУ
Россия
Россия
бакалавр социальной работы; магистрант
305000, Курск, ул. Радищева, 33
Е. П. Непочатых
ФГБОУ ВО КГМУ Минздрава России
Россия
Россия
кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры социальной работы и безопасности жизнедеятельности
305041, Курск, ул. К. Маркса, 3
Список литературы
1. Афонькина, Ю.А. Инклюзивное образование в восприятии студентов с инвалидностью / Ю.А. Афонькина // Концепт. - 2019 – № 12. – С. 38-47.
2. Быстрова, Н.В. Проблемы профессионального самоопределения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья / Н.В. Быстрова, Е.А. Коняева, С.А. Цыплакова // Russian Journal of Education and Psychology. – 2018. – №9. – С.56-71.
3. Вербицкий, А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции педагогики / А.А. Вербицкий. - М.: Логос, 2009. – 336 с.
4. Грабчук, К.М. Инклюзивные процессы в образовательных организациях высшего и среднего профессионального образования / К.М. Грабчук // Научный вестник ЮИМ. – 2017. – № 2. – С. 115-120.
5. Декина, Е.В., Самсонова, Г.О., Шалагинова, К.С. Психолого-педагогические основы работы с различными категориями детей и молодежи. Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья / Е.В. Декина, Г.О. Самсонова, К.С. Шалагинова. - Тула: Изд-во «Аквариус», 2017. – 156 с.
6. Кондратьева, С.И. Механизм управления инновационным проектом по внедрению инклюзивной модели образования в вузе: автореферат диссертации кандидата экономических наук: 08.00.05. - М., 2010. – 24 с.
7. Романенкова, Д.Ф., Романович, Н.А. Профессиональная ориентация абитуриентов-инвалидов и абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья как необходимое условие их профессионального образования / Д.Ф. Романенкова, Н.А. Романович // ИСОМ. – 2013. – №4. – 4 с.
Рецензия
Для цитирования:
Провоторова Е.Д., Непочатых Е.П. Исследование условий независимой жизнедеятельности инвалидов – студентов медицинского вуза. Электронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований". 2022;(3):33-42. https://doi.org/10.21626/j-chr/2022-3(32)/4
For citation:
Provotorova E.D., Nepochatykh E.P. Study of the conditions of independent life of disabled people - students of a medical university. The Collection of Humanitarian Studies. 2022;(3):33-42. (In Russ.) https://doi.org/10.21626/j-chr/2022-3(32)/4
Просмотров:
206
Послать статью по эл. почте 