jchrЭлектронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"The Collection of Humanitarian Studies2500-3585Курский государственный медицинский университет10.21626/j-chr/2022-3(32)/4jchr-252Research ArticleСОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИИсследование условий независимой жизнедеятельности инвалидов – студентов медицинского вузаStudy of the conditions of independent life of disabled people - students of a medical universityПровотороваЕ. Д.ProvotorovaE. D.

бакалавр социальной работы; магистрант

305000, Курск, ул. Радищева, 33

Ekaterina D. Provotorova — Bachelor of Science in Social Work; Master’s Degree Student

305000, Radisheva str., 33, Kursk

НепочатыхЕ. П.NepochatykhE. P.

кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры социальной работы и безопасности жизнедеятельности

305041, Курск, ул. К. Маркса, 3

Elena P. Nepochatykh — Candidate in psychological sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Social Work and Life Safety Department

305041, K. Marx str., 3, Kursk

nepochatyh83@mail.ruФГБОУ ВО КГМУ Минздрава России; ФГБОУ ВО КГУРоссияKursk State Medical University; Kursk State UniversityRussian FederationФГБОУ ВО КГМУ Минздрава РоссииРоссияKursk State Medical UniversityRussian Federation202218102022033342Copyright © Провоторова Е.Д., Непочатых Е.П., 20222022Провоторова Е.Д., Непочатых Е.П.Provotorova E.D., Nepochatykh E.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.j-chr.com/jour/article/view/252

В статье представлены результаты исследования условия независимой жизнедеятельности студентов-инвалидов медицинского вуза. Результаты исследования выявили наличие и функционирование системы комплексного сопровождения и всестороннего обеспечения условий доступности образовательных услуг для инвалидов; результаты анкетирования выявили высокую степени самостоятельности и независимости обучающихся с инвалидностью в медицинском университете; востребованность среди студентов-инвалидов технологии сопровождения в рамках организации учебно-воспитательного процесса университета. 

The article presents the results of a study of the conditions of independent life of disabled students of a medical university. The results of the study revealed the existence and functioning of a system of comprehensive support and comprehensive provision of conditions for the accessibility of educational services for people with disabilities; the results of the survey revealed a high degree of autonomy and independence of students with disabilities at the medical university; the demand among disabled students for support technology in the framework of the organization of the educational process of the university.

независимая жизнедеятельностьинвалидывысшее образованиекомплексное сопровождениеindependent life activitydisabled peoplehigher educationcomprehensive supportReferencesАфонькина, Ю.А. Инклюзивное образование в восприятии студентов с инвалидностью / Ю.А. Афонькина // Концепт. - 2019 – № 12. – С. 38-47.Afon’kina, YU.A. Inklyuzivnoe obrazovanie v vospriyatii studentov s invalidnost’yu / YU.A. Afon’kina // Koncept. - 2019 – № 12. – S. 38-47.Быстрова, Н.В. Проблемы профессионального самоопределения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья / Н.В. Быстрова, Е.А. Коняева, С.А. Цыплакова // Russian Journal of Education and Psychology. – 2018. – №9. – С.56-71.Bystrova, N.V. Problemy professional’nogo samoopredeleniya invalidov i lic s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya / N.V. Bystrova, E.A. Konyaeva, S.A. Cyplakova // Russian Journal of Education and Psychology. – 2018. – №9. – S.56-71.Вербицкий, А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции педагогики / А.А. Вербицкий. - М.: Логос, 2009. – 336 с.Verbickij, A.A. Lichnostnyj i kompetentnostnyj podhody v obrazovanii. Problemy integracii pedagogiki / A.A. Verbickij. - M.: Logos, 2009. – 336 s.Грабчук, К.М. Инклюзивные процессы в образовательных организациях высшего и среднего профессионального образования / К.М. Грабчук // Научный вестник ЮИМ. – 2017. – № 2. – С. 115-120.Grabchuk, K.M. Inklyuzivnye processy v obrazovatel’nyh organizaciyah vysshego i srednego professional’nogo obrazovaniya / K.M. Grabchuk // Nauchnyj vestnik YUIM. – 2017. – № 2. – S. 115-120.Декина, Е.В., Самсонова, Г.О., Шалагинова, К.С. Психолого-педагогические основы работы с различными категориями детей и молодежи. Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья / Е.В. Декина, Г.О. Самсонова, К.С. Шалагинова. - Тула: Изд-во «Аквариус», 2017. – 156 с.Dekina, E.V., Samsonova, G.O., SHalaginova, K.S. Psihologo-pedagogicheskie osnovy raboty s razlichnymi kategoriyami detej i molodezhi. Social’no-pedagogicheskoe soprovozhdenie detej s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya / E.V. Dekina, G.O. Samsonova, K.S. SHalaginova. - Tula: Izd-vo «Akvarius», 2017. – 156 s.Кондратьева, С.И. Механизм управления инновационным проектом по внедрению инклюзивной модели образования в вузе: автореферат диссертации кандидата экономических наук: 08.00.05. - М., 2010. – 24 с.Kondrat’eva, S.I. Mekhanizm upravleniya innovacionnym proektom po vnedreniyu inklyuzivnoj modeli obrazovaniya v vuze: avtoreferat dissertacii kandidata ekonomicheskih nauk: 08.00.05. - M., 2010. – 24 s.Романенкова, Д.Ф., Романович, Н.А. Профессиональная ориентация абитуриентов-инвалидов и абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья как необходимое условие их профессионального образования / Д.Ф. Романенкова, Н.А. Романович // ИСОМ. – 2013. – №4. – 4 с.Romanenkova, D.F., Romanovich, N.A. Professional’naya orientaciya abiturientov-invalidov i abiturientov s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya kak neobhodimoe uslovie ih professional’nogo obrazovaniyaA. YAlaneckogo. – Kiev: OOO «Biznes-Infor m», 2018. – 528 s. – Tekst : neposredstvennyj.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.