MODERN REPRESENTATIONS OF SCHOOL BULLYING IN RUSSIA AND ABROAD
https://doi.org/10.21626/j-chr/2020-2(23)/1
Abstract
A historical and retrospective analysis of foreign and Russian studies of school bullying from the end of the 20th century to 2019 is presented in the article. The purpose of the analysis is to assess the influence of the views of researchers on the formation of a modern understanding of this phenomenon, its gender and age, personality and status-role characteristics as predictors, as well as the main targets of preventive work.
About the Authors
A. V. Fomina
Kursk State Medical University (KSMU)
Russian Federation
Russian Federation
L. N. Molchanova
Kursk State Medical University (KSMU)
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании / И.А.Баева. - СПб. Изд-во «Союз». - 2002. - С. 76-78.
2. Бочавер А.А. Буллинг как объект исследований и культурный феномен // Бочавер А.А., Холмов К.Д. / Психология. Журнал Высшей школы экономики. - Т. 10. - № 3. - 2013. - С. 149-159.
3. Иванова А.К. Буллинг и кибербуллинг как явление образовательной среды: примеры современных исследований проблемы/ А.К. Иванова // Интернет-журнал «Мир науки». - 2018. -№5. -11 с.
4. Кон И.С. Что такое буллинг и как с ним бороться?/ И.С. Кон // Семья и школа. - 2006. -№11. -С.15-18.
5. Кравцова М.М. Дети-изгои психологическая работа с проблемой / М. М. Кравцова // Психолог в школе. - М: Генезис. - 2005. - С. 111.
6. Кривцова С.В. Буллинг в классе. Как избежать беды?:пособие для родителей / С.В. Кривцова. - М.:ООО «Русское слово-учебник», 2018.- 48с. (ФГОС. Внеурочная деятельность. Мир без агрессии).
7. Лейн Д.А. Школьная травля (буллинг) // Детская и подростковая психотерапия / Под ред. Дэвида Лейна и Эндрю Миллера. - СПб.: Питер, 2001. - С. 240-274.
8. Наумова Н.Н. Зарубежные исследования феномена буллинга в 1980-90 годы / Н.Н. Наумова, А.С. Ефимова // Психологические науки. - № 5-1. - 2018. - С. 139-142
9. Нурутдинова А. Р. Образование в Японии: проблема агрессии детей и подростков / А. Р. Нурутдинова // Социальная педагогика. - Изд-во: Научно-исследовательский институт школьных технологий. - Москва, 2012. - С. 97-108.
10. Петросянц В.Р. Психологическая характеристика старшеклассников, участников буллинга в образовательной среде, и их жизнестойкость: автореф. диlc.. канд. психол. н. - СПб: Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена. -2011. - 29 с.
11. Соловьев Д.Н. Использование потенциала первичного коллектива в профилактике буллинга среди школьников подросткового возраста: дисc.. канд. пед. н. - Тюмень, 2015.- 228 с.
12. Шалагинова К.С. Половозрастные особенности школьников как предикторы риска буллинга / К.С. Шалагинова, Т.И. Куликова, С.А. Залыгаева // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. - 2019. - № 3. - С. 126-138. DOI: 10.18384/2310-7235-2019-3-126-138.
Review
For citations:
Fomina A.V., Molchanova L.N. MODERN REPRESENTATIONS OF SCHOOL BULLYING IN RUSSIA AND ABROAD. The Collection of Humanitarian Studies. 2020;(2):6-12. (In Russ.) https://doi.org/10.21626/j-chr/2020-2(23)/1
Views:
461
Email this article 