jchrЭлектронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"The Collection of Humanitarian Studies2500-3585Курский государственный медицинский университетjchr-96Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESСОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ НА КАФЕДРЕ НЕВРОЛОГИИ И НЕЙРОХИРУРГИИ КГМУMODERN APPROACHES TO TEACHING STUDENTS AT THE DEPARTMENT OF NEUROLOGY AND NEUROSURGERY OF KSMUМасалеваИ. О.MasalevaI. O.noemail@neicon.ruТретьяковаЕ. Е.TretyakovaE. E.noemail@neicon.ruШутееваТ. В.ShuteyevaT. V.noemail@neicon.ruФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России (КГМУ)РоссияKursk State Medical University (KSMU)Russian Federation201901092021034349Copyright © Масалева И.О., Третьякова Е.Е., Шутеева Т.В., 20212021Масалева И.О., Третьякова Е.Е., Шутеева Т.В.Masaleva I.O., Tretyakova E.E., Shuteyeva T.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.j-chr.com/jour/article/view/96

Основной целью высшего профессионального образования является подготовка квалифицированных, конкурентоспособных молодых специалистов. На сегодняшний день к становлению студентов-медиков как профессионалов предъявляется целый перечень требований, главными из которых считаются инициативность, формирование личностной самостоятельности, наличие творческого подхода, конкурентоспособность. Процесс обучения в высшем учебном заведении должен создавать такие условия, в которых студент сможет выработать вышеописанные качества, которые позволят ему иметь определенные возможности на рынке труда и успешно войти в профессию. Этому способствуют самые разнообразные виды обучения: активные формы, методика деловой игры, научно-исследовательская деятельность, подготовка курсовых и дипломных работ. Все формы обучения при правильном использовании приводят к более совершенному профессионально-нравственному формированию будущих специалистов

The main purpose of higher vocational education is to train qualified, competitive young professionals. Today, the formation of medical students as professionals presents a whole list of requirements, the main of which are initiative, the formation of personal independence, the presence of a creative approach, competitiveness. The process of learning in higher education should create such conditions in which the student will be able to develop the above-described qualities that will allow him to have certain opportunities in the labor market and successfully enter the profession. This is facilitated by a variety of types of training: active forms, methods of business games, research activities, preparation of term papers and dissertations. All forms of training with proper use lead to a more perfect professional and moral formation of future specialists.

educationeducational worksubjectivityforms of educationresearch activitiesReferencesАнаньева Е.С., Быкова В.А. Использование методов проблемного обучения в ходе изучения дисциплины «неврология» // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. XLII междунар. науч.-практ. конф. - Новосибирск: СибАК, 2014.- № 7(42). - С.29-34.Ананьева Е.С., Быкова В.А. Использование методов проблемного обучения в ходе изучения дисциплины «неврология» // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. XLII междунар. науч.-практ. конф. - Новосибирск: СибАК, 2014.- № 7(42). - С.29-34.Логачева Е.А., Шутеева Т.В. К вопросу о специфике преподавания неврологии иностранным студентам в курском государственном медицинском университете // Коллекция гуманитарных исследований. - 2018. - N1 (10).- С.18-21.Логачева Е.А., Шутеева Т.В. К вопросу о специфике преподавания неврологии иностранным студентам в курском государственном медицинском университете // Коллекция гуманитарных исследований. - 2018. - N1 (10).- С.18-21.Природова О.Ф., Никишина В.Б. Модульные видеолекции: оценка эффективности // Коллекция гуманитарных исследований. - 2017. - N4 (6).- С.17-23.Природова О.Ф., Никишина В.Б. Модульные видеолекции: оценка эффективности // Коллекция гуманитарных исследований. - 2017. - N4 (6).- С.17-23.Третьякова Е.Е., Логачева Е.А., Ласков В.Б. и др. Компьютерные технологии в лекциях и практических занятиях // Интегративные тенденции в медицине и образовании. - 2015. - Т. 2. - С. 106-111. - 2002. - Т. 133, № 5. - С. 504-506.Третьякова Е.Е., Логачева Е.А., Ласков В.Б. и др. Компьютерные технологии в лекциях и практических занятиях // Интегративные тенденции в медицине и образовании. - 2015. - Т. 2. - С. 106-111. - 2002. - Т. 133, № 5. - С. 504-506.Третьякова Е.Е., Шутеева Т.В. Динамика профессиональной мотивации и субъективной успешности у студентов на разных этапах обучения в вузе // Коллекция гуманитарных исследований.- 2016. - N1 (1). - С.46-50.Третьякова Е.Е., Шутеева Т.В. Динамика профессиональной мотивации и субъективной успешности у студентов на разных этапах обучения в вузе // Коллекция гуманитарных исследований.- 2016. - N1 (1). - С.46-50.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.