jchrЭлектронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"The Collection of Humanitarian Studies2500-3585Курский государственный медицинский университет10.21626/j-chr/2026-3(48)/13jchr-873Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯPEDAGOGICAL PSYCHOLOGYОсобенности склонностей к отклоняющемуся поведению подростков с задержкой психического развитияFeatures of deviant behavior in adolescents with delayed mental developmentМиракянК. Ф.MirakyanK. F.

Миракян К.Ф. – кандидат психологических наук, доцент кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики

305000, Курск, ул. Радищева, д. 33

Karina F. Mirakyan – Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor at the Department of Special Psychology and Correctional Pedagogy

305000, Kursk, Radishcheva St., 33

telfi@yandex.ruКузнецоваА. А.KuznetsovaA. A.

Кузнецова А.А. – проректор по воспитательной работе, социальному развитию и связям с общественностью, зав. кафедрой психологии здоровья и нейропсихологии

305041, Курск, ул. К. Маркса, д. 3

Alesya A. Kuznetsova – Vice-Rector for Educational Work, Social Development and Public Relations, Head of the Department of Health Psychology and Neuropsychology

305041, Kursk, K. Marx Street, house 3

Kuznetsova.a80@mail.ruФГБОУ ВО «Курский государственный университет»РоссияKursk State UniversityRussian FederationФГБОУ ВО КГМУ Минздрава РоссииРоссияKursk State Medical UniversityRussian Federation20260510202603139150Copyright © Миракян К.Ф., Кузнецова А.А., 20262026Миракян К.Ф., Кузнецова А.А.Mirakyan K.F., Kuznetsova A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.j-chr.com/jour/article/view/873

Актуальность исследования обусловлена широкой распространённостью явлений школьной и социальной дезадаптации в подростковой среде, а также повышенной криминальной активностью подростков. Среди подростков с девиантным поведением значительную долю (до 28%) составляют лица с задержкой психического развития (ЗПР) [2], что определяет научную и практическую потребность в изучении специфики поведенческих нарушений при данном типе дизонтогенеза. Зарубежные исследования также подтверждают, что подростки с интеллектуальными нарушениями демонстрируют высокий уровень антисоциального и делинквентного поведения [19], а ключевыми предикторами выступают эмоциональная нестабильность, импульсивность и неблагоприятные социальные условия [20].

Цель исследования – выявление специфичности взаимосвязей характерологических особенностей и склонности к различным формам отклоняющегося поведения у подростков с задержкой психического развития.

Материалы и методы

Материалы и методы. Теоретические методы: библиометрический анализ, понятийно-категориальный анализ. Эмпирические методы: методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (СОП) А.Н. Орла [15], опросник акцентуаций характера Шмишека [10], подростковый опросник Г. Айзенка [1]. Выборка: 34 человека (17 подростков с ЗПР, 17 нормотипичных сверстников) в возрасте 15–16 лет. Статистическая обработка: U-критерий Манна–Уитни, угловое преобразование Фишера, корреляционный анализ r-Пирсона.

Результаты

Результаты. Выявлены статистически значимые различия между группами по показателям склонности к агрессии и насилию (U = 915, φ* = 4,14, p < 0,01), склонности к слабости волевого контроля (U = 1356, φ* = 3,76, p < 0,01) и склонности к делинквентному поведению (U = 804, φ* = 5,16, p < 0,01). Установлены специфические взаимосвязи характерологических особенностей (демонстративности, дистимности, эмотивности) с формами отклоняющегося поведения. Выявлено качественное своеобразие структуры межанализаторных связей у подростков с ЗПР: в отличие от нормотипичных сверстников, у них наблюдается разрыв или обратнопропорциональный характер связей между акцентуациями. Полученные данные согласуются с зарубежными исследованиями, указывающими на высокую распространенность делинквентных тенденций у подростков с интеллектуальной недостаточностью [19] и роль эмоциональной нестабильности как ключевого фактора риска [20].

Выводы

Выводы. Подростки с задержкой психического развития демонстрируют более высокую склонность к агрессивному и делинквентному поведению, а также слабость волевого контроля по сравнению с нормотипичными сверстниками. Структура взаимосвязей характерологических особенностей при ЗПР характеризуется нарушением целостности личностной организации, что требует учета при разработке коррекционных программ.

Relevance

Relevance. The relevance of the study is due to the widespread prevalence of school and social maladaptation among adolescents, as well as increased criminal activity. Among adolescents with deviant behavior, a significant proportion (up to 28%) are individuals with mental retardation [2], which determines the scientific and practical need to study the specifics of behavioral disorders in this type of dysontogenesis. Foreign studies also confirm that adolescents with intellectual disabilities demonstrate a high level of antisocial and delinquent behavior [19], with key predictors being emotional instability, impulsivity, and adverse social conditions [20].

Purpose

Purpose. The aim of the study is to identify the specificity of the relationships between characterological features and the propensity for various forms of deviant behavior in adolescents with mental retardation.

Materials and Methods

Materials and Methods. Theoretical methods: bibliometric analysis, conceptual and categorical analysis. Empirical methods: the methodology for diagnosing the propensity for deviant behavior (SOP) by A.N. Orel [15], the Schmishek character accentuation questionnaire [10], and the G. Eysenck adolescent questionnaire [1]. Sample: 34 individuals (17 adolescents with mental retardation, 17 normotypic peers) aged 15–16 years. Statistical processing: Mann–Whitney U-test, Fisher's angular transformation, Pearson correlation analysis.

Results

Results. Statistically significant differences between the groups were revealed in the indicators of propensity for aggression and violence (U = 915, φ* = 4.14, p < 0.01), propensity for weak volitional control (U = 1356, φ* = 3.76, p < 0.01), and propensity for delinquent behavior (U = 804, φ* = 5.16, p < 0.01). Specific relationships between characterological features (demonstrativeness, dysthymicity, emotionality) and forms of deviant behavior were established. A qualitative originality of the structure of interanalyzer connections in adolescents with mental retardation was revealed: unlike their normotypic peers, they show a breakdown or inversely proportional nature of connections between accentuations. The obtained data are consistent with foreign studies indicating a high prevalence of delinquent tendencies in adolescents with intellectual disabilities [19] and the role of emotional instability as a key risk factor [20].

Conclusions

Conclusions. Adolescents with mental retardation demonstrate a higher propensity for aggressive and delinquent behavior, as well as weakness of volitional control compared to normotypic peers. The structure of relationships between characterological features in mental retardation is characterized by a violation of the integrity of personal organization, which should be taken into account when developing correctional.

девиантное поведениеумственная отсталостьподросткиакцентуации характераагрессияделинквентностьdeviant behaviormental retardationadolescentscharacter accentuationsaggressiondelinquencyReferencesАйзенк, Г. Структура личности / Г. Айзенк. – СПб.: Ювента, 2000. – 464 с. – Текст : непосредственныйEysenck, G. Struktura lichnosti [Personality structure]. – St. Petersburg: Yuventa, 2000. – 464 p.Беличева, С.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. – М.: Социальное здоровье России, 1994. – 224 с. – Текст : непосредственныйBelicheva, S.A. Osnovy preventivnoy psikhologii [Fundamentals of preventive psychology]. – M.: Sotsialnoye zdorovye Rossii, 1994. – 224 p.Выготский, Л.С. История развития высших психических функций. Собрание сочинений: в 6 т. / Л.С. Выготский; под ред. А.М. Матюшкина. – М.: Педагогика, 1983. – Т. 3. – 328 с. – Текст : непосредственныйVygotsky, L.S. Istoriya razvitiya vysshikh psikhicheskikh funktsiy [History of the development of higher mental functions] // Collected works: in 6 vols. / L.S. Vygotsky; ed. by A.M. Matyushkin. – M.: Pedagogika, 1983. – Vol. 3. – 328 p.Ефимов, М.А. Корреляция факторов риска и суицидального поведения у подростков с задержкой психического развития / М.А. Ефимов // Молодой ученый. – 2025. – С. 304–306. – Текст : непосредственныйEfimov, M.A. Korrelyatsiya faktorov riska i suitsidalnogo povedeniya u podrostkov s zaderzhkoy psikhicheskogo razvitiya [Correlation of risk factors and suicidal behavior in adolescents with mental retardation] // Molodoy ucheny. – 2025. – P. 304–306.Змановская, Е.В. Девиантное поведение личности и группы / Е.В. Змановская, В.Ю. Рыбников. – СПб.: Питер, 2010. – 352 с. – Текст : непосредственныйZmanovskaya, E.V. Deviantnoye povedeniye lichnosti i gruppy [Deviant behavior of personality and group] / E.V. Zmanovskaya, V.Yu.Rybnikov. – St. Petersburg: Piter, 2010. – 352 p.Змановская, Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения) / Е.В. Змановская. – М.: Академия, 2003. – 288 с. – Текст : непосредственныйZmanovskaya, E.V. Deviantologiya (psikhologiya otklonyayushchegosya povedeniya) [Deviantology (psychology of deviant behavior)]. – M.: Akademiya, 2003. – 288 p.Карпушкина, Н.В. Психологические особенности самосознания подростков с задержкой психического развития, склонных к аддиктивному поведению / Н.В. Карпушкина, И.А. Конева // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – С. 1–8. – Текст : непосредственныйKarpushkina, N.V. Psikhologicheskiye osobennosti samosoznaniya podrostkov s zaderzhkoy psikhicheskogo razvitiya, sklonnykh k addiktivnomu povedeniyu [Psychological features of self-awareness of adolescents with mental retardation prone to addictive behavior] / N.V. Karpushkina, I.A. Koneva // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. – 2019. – P. 1–8.Лебединская, К.С. Клиническая систематика ЗПР / К.С. Лебединская // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. – 1980. – № 3. – С. 407–412. – Текст : непосредственныйLebedinskaya, K.S. Klinicheskaya sistematika ZPR [Clinical systematics of mental retardation] // Zhurnal nevropatologii i psikhiatrii im. S.S. Korsakova. – 1980. – No. 3. – P. 407–412.Лебединский, В.В. Нарушения психического развития у детей / В.В. Лебединский. – М.: Изд-во МГУ, 1985. – 167 с. – Текст : непосредственныйLebedinsky, V.V. Narusheniya psikhicheskogo razvitiya u detey [Mental development disorders in children]. – M.: Izd-vo MGU, 1985. – 167 p.Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 544 с. – Текст : непосредственныйLeonhard, K. Aktsentuirovannyye lichnosti [Accentuated personalities]. – Rostov n/D: Feniks, 2001. – 544 p.Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения / В.Д. Менделевич. – СПб.: Речь, 2005. – 445 с. – Текст : непосредственныйMendelevich, V.D. Psikhologiya deviantnogo povedeniya [Psychology of deviant behavior]. – St. Petersburg: Rech, 2005. – 445 p.Мещеряков, Б.Г. Современный психологический словарь; под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 490 с. – Текст : непосредственныйMeshcheryakov, B.G. Sovremennyy psikhologicheskiy slovar [Modern psychological dictionary] / ed. by B.G. Meshcheryakov, V.P. Zinchenko. – St. Petersburg: Praym-YEVROZNAK, 2006. – 490 p.Немов, Р.С. Психологический словарь / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2007. – 560 с. – Текст : непосредственныйNemov, R.S. Psikhologicheskiy slovar [Psychological dictionary]. – M.: VLADOS, 2007. – 560 p.Николаенко, Я.Н. Агрессивное поведение подростков с нарушением интеллекта: автореферат диссертации кандидата психологических наук по специальности 19.00.10 Коррекционная психология / Николаенко Яна Николаевна. – СПб., 2009. – 26 с. – URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_003489816/?ysclid=muhg5o9bck496049223 (дата обращения : 08.04.2026)Nikolaenko, Ya.N. Agressivnoye povedeniye podrostkov s narusheniyem intellekta [Aggressive behavior of adolescents with intellectual disabilities]: abstract of diss cand. psychol. sciences. – St. Petersburg, 2009. – 26 p.Орел, А.Н. Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению (СОП) / А.Н. Орел. – М.: Когито-Центр, 2008. – 48 с. – Текст : непосредственныйOrel, A.N. Diagnostika sklonnosti k otklonyayushchemusya povedeniyu (SOP) [Diagnosis of propensity for deviant behavior (SOP)]. – M.: Kogito-Tsentr, 2008. – 48 p.Суровегина, М.А. Влияние материнского отношения на формирование готовности к аддиктивному поведению у младших подростков с задержкой психического развития: автореферат диссертации кандидата психологических наук по специальности 19.00.10 Коррекционная психология / Марина Александровна Суровегина. – Текст : электронный. – Нижний Новгород, 2009. – 28 с. – URL: https://viewer.rusneb.ru/ru/000200_000018_RU_NLR_bibl_1412300?page=1&rotate=0&theme=white&inversion=off (дата обращения : 04.04.2026)Surovegina, M.A. Vliyaniye materinskogo otnosheniya na formirovaniye gotovnosti k addiktivnomu povedeniyu u mladshikh podrostkov s zaderzhkoy psikhicheskogo razvitiya [The influence of maternal attitude on the formation of readiness for addictive behavior in younger adolescents with mental retardation]: diss. cand. psychol. sciences. – Nizhny Novgorod, 2009. – 245 p.Сухарева, Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста (клиника олигофрении) / Г.Е. Сухарева. – М.: Медицина, 1965. – 335 с. – Текст : непосредственныйSukhareva, G.E. Klinicheskiye lektsii po psikhiatrii detskogo vozrasta (klinika oligofrenii) [Clinical lectures on child psychiatry (clinic of oligophrenia)]. – M.: Meditsina, 1965. – 335 p.Шапарь, В.Б. Новейший психологический словарь / В.Б. Шапарь, В.Е. Россоха, О.В. Шапарь; под общ. ред. В.Б. Шапаря. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 806 с. – Текст : непосредственныйShapar, V.B. Noveyshiy psikhologicheskiy slovar [The newest psychological dictionary] / V.B. Shapar, V.E. Rossokha, O.V. Shapar; ed. by V.B. Shapar. – Rostov n/D: Feniks, 2007. – 806 p.Douma, J.C.H. Antisocial and delinquent behaviors in youths with mild or borderline disabilities / J.C.H. Douma, M.A. Dekker, H.M. Koot // American Journal on Mental Retardation. – 2007. – Vol. 112 (3). – P. 207–220.Douma, J.C.H. Antisocial and delinquent behaviors in youths with mild or borderline disabilities / J.C.H. Douma, M.A. Dekker, H.M. Koot // American Journal on Mental Retardation. – 2007. – Vol. 112 (3). – P. 207–220.Emerson, E. Risk factors related to antisocial behavior in teenagers with intellectual disabilities / E. Emerson, C. Hatton // Psychology in Russia: State of the Art. – 2021. – Vol. 14 (4). – P. 220–233.Emerson, E. Risk factors related to antisocial behavior in teenagers with intellectual disabilities / E. Emerson, C. Hatton // Psychology in Russia: State of the Art. – 2021. – Vol. 14 (4). – P. 220–233.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.