Непочатых А.В. – доцент кафедры физической культуры и спорта
305021, Курск, ул. Карла Маркса, д.70
Anton V. Nepochatykh – Associate Professor of the Department of Physical Culture and Sports
305021, Kursk, Karl Marks Street, 70
Актуальность. В современных условиях и сложившейся социальной ситуации в обществе занятия силовыми видами спорта и единоборствами (дзюдо) в условиях вуза будут способствовать формированию здоровой и зрелой личности, имеющей ценностные установки и ориентиры патриотической направленности и сформированной гражданской идентичности, так и личностном плане саморазвития, сохранения здоровья, ведения здорового образа жизни, наличия знаний и навыков самообороны, формирования силовых способности и т.д.
Цель исследования – изучение динамики мотивированности и общей и специальной физической подготовки студентов вуза, занимающихся дзюдо..
Материалы и методы. В исследовании применялся анализ литературы, анализ статистических данных, методы опроса, тестирование. Исследование осуществлялось на базе ФГБОУ ВО «Курский государственный аграрный университет им. И.И. Иванова». В исследовании приняли участие студенты первых курсов агротехнологического факультета и факультета ветеринарной медицины. Общий объем выборки составил 59 человек. Среди них 42 юноши, 17 девушек. Исследование осуществлялось в период формирования групп спортивного совершенствования по избранным видам спорта (контрольная группа) и после первого года обучения (экспериментальная группа; n = 12).
Результаты. Существует определенная динамика по показателям общей и специальной физической подготовки студентов, занимающихся в группе спортивного совершенствования по индивидуальным видам спорта («дзюдо»), после первого года обучения. Сравнение с нормативами и результатами замеров студентов, полученных по показателям общей и специальной физической подготовки, показали, что студенты после эксперимента имеют результаты, соответствующие нормативам и даже превышающие результаты. Между тем, замер по результатам упражнения «наклон вперед из положения стоя на гимнастической скамье (от уровня скамьи) / см» незначительно уменьшился (на 0,92 см), что может свидетельствовать о недостаточном развитии гибкости спортсменов.
В большинстве своем студенты после эксперимента имеют также внешнюю мотивацию. Однако, содержание мотивационных факторов в структуре внешних и внутренних мотивов изменилось, что, по нашему мнению, имеет социально-психологический эффект («заниматься заодно с другими студентами» внешняя мотивация, «получить опыт в спортивной деятельности» внутренняя мотивация).
Выводы. В целом, лабораторный эксперимент показал эффективность разработанной нами Программы. Между тем, в процессе лабораторного эксперимента возникли определенные проблемы организационно-методического характера, которые необходимо будет учитывать в дальнейшем исследовании.
Relevance. In the current conditions and the current social situation in society, practicing power sports and martial arts (judo) at a university will contribute to the formation of a healthy and mature personality with values and orientations of a patriotic nature and a developed civic identity, as well as in terms of personal development, maintaining health, leading a healthy lifestyle, having knowledge and skills of self-defense, developing strength abilities, etc.
The purpose of the study is to examine the dynamics of motivation and general and special physical training among university students.
Results. There is a certain dynamics in terms of general and special physical training of students engaged in the group of sports improvement in individual sports (judo), after the first year of study. Comparison with the standards and the results of measurements of students obtained on the indicators of general and special physical training showed that students after the experiment have the results corresponding to the standards and even exceeding the results. Meanwhile, the measurement of the results of the exercise "forward bend from a standing position on a gymnastic bench (from the level of the bench) / cm" decreased slightly (by 0.92 cm), which may indicate insufficient flexibility development in athletes. In most cases, students also have external motivation after the experiment. However, the content of motivational factors in the structure of external and internal motives has changed, which, in our opinion, has a socio-psychological effect ("to study together with other students" - external motivation, "to gain experience in sports activities" - internal motivation).
Conclusions. In general, the laboratory experiment showed the effectiveness of the program we developed. However, during the laboratory experiment, certain.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.