<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">jchr</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Электронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>The Collection of Humanitarian Studies</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2500-3585</issn><publisher><publisher-name>Курский государственный медицинский университет</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">jchr-83</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PSYCHOLOGICAL SCIENCES</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Развитие когнитивной сферы современных младших школьников в учебной деятельности</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>DEVELOPMENT OF COGNITIVE SPHERE OF MODERN YOUNGER SCHOOLBOYS IN EDUCATIONAL ACTIVITY</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Сорокоумова</surname><given-names>Е. А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Sorokoumova</surname><given-names>E. A.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">noemail@neicon.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Попова</surname><given-names>В. К.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Popova</surname><given-names>V. K.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">noemail@neicon.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Moscow State Pedagogical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2019</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>01</day><month>09</month><year>2021</year></pub-date><volume>0</volume><issue>2</issue><fpage>6</fpage><lpage>10</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Сорокоумова Е.А., Попова В.К., 2021</copyright-statement><copyright-year>2021</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Сорокоумова Е.А., Попова В.К.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Sorokoumova E.A., Popova V.K.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.j-chr.com/jour/article/view/83">https://www.j-chr.com/jour/article/view/83</self-uri><abstract><p>Статья посвящена теоретическому анализу развития основных когнитивных процессов современных младших школьников, протекающих в учебной деятельности. Развитие когнитивной сферы - одно из важнейших направлений современной системы образования в младшей школе, поскольку когнитивная сфера включает в себя развитие всех основных психических процессов ребёнка, которые тесно взаимосвязаны между собой и играют большую роль в успешности обучения в школе.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article is devoted to a theoretical analysis of the development of the basic cognitive processes of modern younger schoolchildren, proceeding in educational activities. The development of the cognitive sphere is one of the most important areas of the modern education system in elementary school, since the cognitive sphere includes the development of all the basic mental processes of a child, which are closely interrelated and play a large role in the success of schooling.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>когнитивная сфера</kwd><kwd>развитие</kwd><kwd>ощущение</kwd><kwd>восприятие</kwd><kwd>внимание</kwd><kwd>память</kwd><kwd>мышление</kwd><kwd>воля</kwd><kwd>младшие школьники</kwd><kwd>cognitive sphere</kwd><kwd>development</kwd><kwd>sensation</kwd><kwd>perception</kwd><kwd>attention</kwd><kwd>memory</kwd><kwd>thinking</kwd><kwd>will</kwd><kwd>younger schoolchildren</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ахметова Л.В. Когнитивная сфера личности / Л.В. Ахметова // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2009. - с. 49.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ахметова Л.В. Когнитивная сфера личности / Л.В. Ахметова // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2009. - с. 49.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович // М.: Питер. - 2003. - с. 48.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович // М.: Питер. - 2003. - с. 48.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Валлон А. Психическое развитие ребенка / А. Валлон // М.: Просвещение. - 2004. - 321 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Валлон А. Психическое развитие ребенка / А. Валлон // М.: Просвещение. - 2004. - 321 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Горбачева Е.И. Умственное развитие: критерии и нормативы. / Е.И. Горбачева, К.М. Гуревич // М. : Знание. - 1992. - с. 79</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Горбачева Е.И. Умственное развитие: критерии и нормативы. / Е.И. Горбачева, К.М. Гуревич // М. : Знание. - 1992. - с. 79</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Дубровина И.В. Психология. Учебник для студ. Сред. Пед. Учеб. Заведений / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан // М.: Издательский центр «Академия». - 1999. - 464 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Дубровина И.В. Психология. Учебник для студ. Сред. Пед. Учеб. Заведений / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан // М.: Издательский центр «Академия». - 1999. - 464 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Дусавицкий А.К. Учебное пособие для младших школьников и преподавателей / А.К. Дусавицкий // М.: ТЦ Сфера. - 2005. - 192 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Дусавицкий А.К. Учебное пособие для младших школьников и преподавателей / А.К. Дусавицкий // М.: ТЦ Сфера. - 2005. - 192 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти / А.А. Смирнов // М.: Просвещение. - 2006. - с. 221.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти / А.А. Смирнов // М.: Просвещение. - 2006. - с. 221.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. Учебник / Е.А. Сорокоумова // М.: «Юрайт». - 2018. - 226 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. Учебник / Е.А. Сорокоумова // М.: «Юрайт». - 2018. - 226 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сорокоумова Е. А. Психология детей младшего школьного возраста. Самопознание в процессе обучения : учебное пособие для вузов / Е.А. Сорокоумова. - 2-е изд., пер. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2018. - 216 с. - (Серия : Авторский учебник).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Сорокоумова Е. А. Психология детей младшего школьного возраста. Самопознание в процессе обучения : учебное пособие для вузов / Е.А. Сорокоумова. - 2-е изд., пер. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2018. - 216 с. - (Серия : Авторский учебник).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Талызина Н.Ф. Формирование учебной деятельности младших школьников / Н.Ф. Талызина // М.: Просвещение. - 2003. - с. 123-221</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Талызина Н.Ф. Формирование учебной деятельности младших школьников / Н.Ф. Талызина // М.: Просвещение. - 2003. - с. 123-221</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рубинштейн С.Л. Природа мышления и пути его исследования / С.Л. Рубинштейн // М.: Просвещение. - 2003. - с. 321.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Рубинштейн С.Л. Природа мышления и пути его исследования / С.Л. Рубинштейн // М.: Просвещение. - 2003. - с. 321.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
