jchrЭлектронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"The Collection of Humanitarian Studies2500-3585Курский государственный медицинский университетjchr-68Research ArticleПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИPSYCHOLOGICAL SCIENCESОсобенности развития речи детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектраFeatures of speech development in preschool children with autism spectrum disorderЧумаковаТ. В.ChumakovaT. V.tatyana.chumakova.97@mail.ruНигматуллинаИ. А.NigmatullinaI. A.irinigma@mail.ruФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Институт психологии и образованияРоссияKazan State University (Volga Federal University), Institute of Psychology and EducationRussian Federation201801092021064148Copyright © Чумакова Т.В., Нигматуллина И.А., 20212021Чумакова Т.В., Нигматуллина И.А.Chumakova T.V., Nigmatullina I.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.j-chr.com/jour/article/view/68

В последнее время актуальным становится вопрос об особенностях развития речевых навыков у детей с расстройством аутистического спектра с целью их успешной адаптации, социализации. В данной статье представлены результаты диагностики речевых навыков детей с аутизмом. Автор обратил внимание на состояние импрессивной, экспрессивной и самостоятельной речи детей с аутизмом, а также на особенности их поведения в процессе проведения диагностики.

Recently, the question of the development of speech skills in children with autistic spectrum disorder with a view to their successful adaptation and socialization has become topical. This article presents the results of the diagnosis of speech skills of children with autism. The author drew attention to the state of the impressive, expressive and independent speech of children with autism, as well as the peculiarities of their behavior in the process of diagnosis.

аутизмдети дошкольного возрастаречевые навыкиautismpreschool childrenspeech skillsReferencesАлексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 400 с.Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 400 с.Бессмертная Ю.В. Особенности развития коммуникативных способностей дошкольников с расстройствами аутистического спектра: автореф. дис.. канд. псих. наук: 19.00.10 [Текст] / В.Л. Завьялова. - Екатеринбург, 2008. - 25 с.Бессмертная Ю.В. Особенности развития коммуникативных способностей дошкольников с расстройствами аутистического спектра: автореф. дис.. канд. псих. наук: 19.00.10 [Текст] / В.Л. Завьялова. - Екатеринбург, 2008. - 25 с.Визель Т.Г. Нейропсихологическое блиц-обследование / Т.Г. Визель. - М.: В. Секачев, 2012. - 24 с.Визель Т.Г. Нейропсихологическое блиц-обследование / Т.Г. Визель. - М.: В. Секачев, 2012. - 24 с.Богдашина О.В. Аутизм: определение и диагностика / О.В. Богдашина. - Донецк: Лебедь, 1999. - 112 с.Богдашина О.В. Аутизм: определение и диагностика / О.В. Богдашина. - Донецк: Лебедь, 1999. - 112 с.Веселова Е.В. Сенсорная интеграция при аутизме / Е.В. Веселова // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества. - 2017. - С. 211-215.Веселова Е.В. Сенсорная интеграция при аутизме / Е.В. Веселова // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества. - 2017. - С. 211-215.Волкмар Ф.Р. Аутизм: практическое руководство для родителей, членов семьи и учителей. Кн.1 / Ф.Р. Волкмар, Л.А. Вайзнер; пер. с англ. Б. Зуева, А. Чечиной, И. Дергачевой и др. - Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. - 224 с.Волкмар Ф.Р. Аутизм: практическое руководство для родителей, членов семьи и учителей. Кн.1 / Ф.Р. Волкмар, Л.А. Вайзнер; пер. с англ. Б. Зуева, А. Чечиной, И. Дергачевой и др. - Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. - 224 с.Детский аутизм. Хрестоматия /Сост. Л.М. Шипицына. СПб., 1997. 254 с.Детский аутизм. Хрестоматия /Сост. Л.М. Шипицына. СПб., 1997. 254 с.Карасёв В.А. Уровень сформированности универсальных учебных действий у детей с расстройством аутистического спектра / В.А. Карасёв, Н.Н. Малярчук // Перспективы Науки и Образования. - 2018. - № 3 (33). - С. 300-305.Карасёв В.А. Уровень сформированности универсальных учебных действий у детей с расстройством аутистического спектра / В.А. Карасёв, Н.Н. Малярчук // Перспективы Науки и Образования. - 2018. - № 3 (33). - С. 300-305.Лынская М.И. Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей. Метод сенсорно-интегративной логотерапии. Конспекты занятий / М.И. Ланская. - М.: ЛОГОМАГ, 2015. - 95 с.Лынская М.И. Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей. Метод сенсорно-интегративной логотерапии. Конспекты занятий / М.И. Ланская. - М.: ЛОГОМАГ, 2015. - 95 с.Мамайчук И.И. Помощь психолога детям с аутизмом / И.И. Мамайчук. - СПб.: Речь, 2007. - 288 с.Мамайчук И.И. Помощь психолога детям с аутизмом / И.И. Мамайчук. - СПб.: Речь, 2007. - 288 с.Никольская О.С. Аутичный ребенок, пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. - М.: Теревинф, 1997. - 227 с.Никольская О.С. Аутичный ребенок, пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. - М.: Теревинф, 1997. - 227 с.Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей: метод. разраб. / Л.Г. Нуриева. - Изд. 2-е. - М.: Теревинф, 2006. - 112 с.Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей: метод. разраб. / Л.Г. Нуриева. - Изд. 2-е. - М.: Теревинф, 2006. - 112 с.Питерс Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию / Тео Питерс. - СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1999, - 192 с.Питерс Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию / Тео Питерс. - СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1999, - 192 с.Филиппова Н.В. Исследование коммуникативной активности у детей с РДА дошкольного и младшего школьного / Н.В. Филиппова, Е.А. Петелева // Теоретическая и экспериментальная психология. - 2014. - № 6. - С. 63-65.Филиппова Н.В. Исследование коммуникативной активности у детей с РДА дошкольного и младшего школьного / Н.В. Филиппова, Е.А. Петелева // Теоретическая и экспериментальная психология. - 2014. - № 6. - С. 63-65.Хаустов А.В. Особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутистического спектра / А.В. Хаустов // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 2 (51). - С.51-59.Хаустов А.В. Особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутистического спектра / А.В. Хаустов // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 2 (51). - С.51-59.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.