jchrЭлектронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"The Collection of Humanitarian Studies2500-3585Курский государственный медицинский университет10.21626/j-chr/2025-2(43)/7jchr-616Research ArticleСОЦИОЛОГИЯSOCIOLOGYФормирование коммуникативной компетенции в медицинском вузе: опыт преподавания профессионально ориентированных дисциплин по русскому языкуPsychological and pedagogical aspects formation of communicative competence at the medical universityКовыневаИ. А.KovynevaI. A.

Ковынева И.А. – кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой русского языка и педагогики

Irina A. Kovyneva – Candidate of Philological Sciences, Associate Professor, Head of the Department of Russian Language and Pedagogy

ir_kov@yahoo.comПетроваН. Э.PetrovaN. E.

Петрова Н.Э. – кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры русского языка и педагогики

Natalya E. Petrova – Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Russian Language and Pedagogy

na_tali68@mail.ruКурский государственный медицинский университетРоссияKursk State Medical UniversityRussian Federation202511072025027988Copyright © Ковынева И.А., Петрова Н.Э., 20252025Ковынева И.А., Петрова Н.Э.Kovyneva I.A., Petrova N.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.j-chr.com/jour/article/view/616

Актуальность. Современная образовательная система проходит период преобразований и реформ, направленных на гуманизацию и гуманитаризацию образования. В связи с тенденциями в медицинских вузах на втором и третьем курсах введены дисциплины (или факультативы, или элективы) языкового цикла: «Русский язык как средство коммуникации», «Коммуникативный практикум по русскому языку в профессиональной деятельности». Новые учебные предметы требуют разработку учебно-методического оснащения (УМО), включающего рабочие учебные программы (РУП), методические указания (МУ) к практическим занятиям для студентов и преподавателей, тестовые задания для промежуточного и итогового контроля, а также методического описания подходов и приемов работы со студентами. Актуальность данного исследования обусловлена интересом к описанию работы в рамках вышеназванных дисциплин с российскими студентами-медиками.Цель: описание тематической организации языкового материала, методических подходов, образовательных технологий, используемых в процессе преподавания дисциплин.Материалы и методы. Для исследования были использованы такие общенаучные методы, как сравнение, сопоставление, анализ, синтез, систематизация и обобщение теоретического и практического материала, собственных изысканий и практического опыта.Результаты. Дисциплины обладают преемственностью, из чего следует возможность составления программ, обеспечивающих межпредметные связи и долгосрочные цели, которые направлены на повышение профессиональной коммуникации будущих врачей. Учебный материал дисциплины «Русский язык как средство коммуникации» охватывает разделы «Орфоэпия», «Лексика и фразеология», «Грамматика», «Стилистика», причем, отталкиваясь от базовых знаний, преподаватель, осуществляя повторение, добавляет информацию как общеобразовательного, так и профессионального характера. В рамках дисциплины «Коммуникативный практикум по русскому языку в профессиональной деятельности» преподаватель, объединяя студентами знания по стилистике, направляет их на создание профессиональных диалогов по системам организма.Вывод. В процессе преподавания профессионально ориентированных дисциплин целесообразно соблюдать принципы преемственности и межпредметных связей: от базовых знаний школьного курса к нормативным аспектам языка и медицинской этике, от стилистики к диалогам: «врач-пациент», «врач-родственники больного», «врач-медицинский персонал», что будет способствовать формированию коммуникативной компетенции студентов-медиков. В рамках языкового материала и целей и задач усилия педагога направлены на расширение общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка, повышение общекультурного и профессионального уровней студентов-медиков

Relevance. The article provides a methodological description of the work of a teacher specializing in Russian with Russian medical students within the framework of the academic disciplines "Russian Language as a Means of Communication" and "Communicative Workshop on Russian Language in Professional Activity". Their introduction is due to both the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education in the specialty 31.05.01 "General Medicine" and a social order. The relevance of this study is due to the interest in the thematic content and description of work within the above-mentioned disciplines with Russian medical students.The purpose of the study is to show in the system the thematic organization of the language material, methodological approaches, educational technologies used in the teaching process.Methods and materials. For the study, such general scientific methods as comparison and contrast, analysis and synthesis, systematization and generalization of not only theoretical and practical material, but also our own research and practical experience were used.Results. It was revealed that the disciplines "Russian language as a means of communication" and "Communicative workshop on the Russian language in professional activity" have potential continuity, which implies the possibility of creating programs that ensure interdisciplinary connections and long-term goals aimed at improving the professional communication of future doctors. The educational material of the discipline "Russian language as a means of communication" covers the sections "Orthoepy", "Vocabulary and phraseology", "Grammar", "Stylistics", and, starting from the basic knowledge, the teacher, repeating, adds new information of both a general educational and professional nature. Within the framework of the "Communicative Workshop", the teacher, combining the knowledge of stylistics acquired by students, directs them to the creation of professional dialogues on various body systems.Conclusions. Communicative competence is formed as a result of creating a complex set of basic knowledge: a school course, normative aspects of language, the basics of public speaking and professional ethics of a future doctor. The disciplines are interconnected not only by continuity of content, but also by goals and objectives: raising the general cultural and professional level of future doctors

гуманизация образованияпрофессиональная коммуникацияязыковые дисциплиныязыковая компетенцияпрофессиональный диалог «врач-пациент»humanization and humanitarization of educationprofessional communicationlanguage disciplineslanguage competenceprofessional doctor-patient dialogueReferencesАнненкова, Д.Д. Проблемы медицинского дискурса: общение с пациентом / Д.Д. Анненкова // Мир глазами молодых. Студенческие чтения: сборник научных трудов VIII Междунар. студ. науч.-практ. конф., посвящ. 90-летию Курского государственного медицинского университета (Курск, 17 апреля 2025 г.) – Курск: Изд-во КГМУ, 2025. – С. 18-20. – Текст : непосредственный.Annenkova, D. D. Problemy` medicinskogo diskursa: obshhenie s pacientom / D.D. Annenkova // Mir glazami molody`x. Studencheskie chteniya: sbornik nauchny`x trudov VIII Mezhdunarodnoj studencheskoj nauchno-prakticheskoj konferencii, posvyashhennoj 90-letiyu Kurskogo gosudarstvennogo medicinskogo universiteta (17 aprelya 2025 g.) – Kursk: Izd-vo KGMU, 2025. – S. 18-20Банникова, П.Ю. Врачебная этика: основные цели и формы её проявления/ П.Ю. Банникова, Н.Э. Петрова // Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности: сб. науч. трудов I Междунар. студенческой науч.-практ. конф. (Курск, 18 декабря 2024 г.) – Курск: Изд-во КГМУ, 2024. – С. 77-79. – Текст : непосредственный.Bannikova, P.Yu. Vrachebnaya e`tika: osnovny`e celi i formy` eyo proyavleniya/ P.Yu.Bannikova, N.E`.Petrova // Nauka v auditorii: obrazovatel`ny`e texnologii dlya issledovatel`skoj deyatel`nosti: sbornik nauchny`x trudov I Mezhdunarodnoj studencheskoj nauchno-prakticheskoj konferencii (18 dekabrya 2024 g.) – Kursk: Izd-vo KGMU, 2024. – S.77-79.Березнева, Е.Ю. Роль биоэтики для успешного становления коммуникации «врач-пациент» у студентов медицинских вузов / Е.Ю. Березнева, А.А. Ивашова // Служение педагогическому делу : сб. статей Междунар. профессионально-методического конкурса. – Петрозаводск, 2025. – С. 68-71. – Текст : непосредственный.Berezneva, E.Yu. Rol` bioe`tiki dlya uspeshnogo stanovleniya kommunikacii «vrach-pacient» u studentov medicinskix vuzov / E.Yu. Berezneva, A.A. Ivashova // Sluzhenie pedagogicheskomu delu : sbornik statej Mezhdunarodnogo professional`no-metodicheskogo konkursa. – Petrozavodsk, 2025. – S. 68-71.Боженькина, С.А. Диалог в медицине, или подходы к построению взаимоотношений между врачом и пациентом / С.А. Боженькина, В.М. Марухно, С.С. Триандафилова // Миссия конфессий. – 2024. – Т. 13. – № 8 (81). – С. 110-114. – Текст : непосредственный.Bozhen`kina, S.A. Dialog v medicine, ili podxody` k postroeniyu vzaimootnoshenij mezhdu vrachom i pacientom / S.A. Bozhen`kina, V.M. Maruxno, S.S. Triandafilova// Missiya konfessij. – 2024. – T. 13. – № 8 (81). – S. 110-114.Горина, П.И. Проблемы профессиональной коммуникации в процессе становления молодого врача как специалиста / П.И. Горина // Молодежь – Барнаулу: сб. материалов XXV городской науч.-практ. конф. молодых ученых. – Барнаул, 2024. – С. 596 - 602. – Текст : непосредственный.Gorina, P.I. Problemy` professional`noj kommunikacii v processe stanovleniya molodogo vracha kak specialista / P.I. Gorina // Molodezh` – Barnaulu. Materialy` XXV gorodskoj nauchno-prakticheskoj konferencii molody`x ucheny`x. – Barnaul, 2024. – S. 596.Груздов, А.Ю. Медицинские фразеологизмы в профессии врача /А.Ю. Груздов // Мир глазами молодых. Студенческие чтения: сб. науч. трудов VI Междунар. студенческой науч.-практ. онлайн-конференции. – Курск, 2023. – С. 164-166. – Текст : непосредственный.Gruzdov, A.Yu. Medicinskie frazeologizmy` v professii vracha /A.Yu.Gruzdov // Mir glazami molody`x. Studencheskie chteniya. Sbornik nauchny`x trudov VI Mezhdunarodnoj studencheskoj nauchno-prakticheskoj onlajn-konferencii. – Kursk, 2023. – S. 164-166.Дуброва, В.П. Некоторые аспекты психологической подготовки врача к терапевтическому взаимодействию с пациентом / В.П. Дуброва. // Психологическая наука и образование. - 2000. - № 3. - С. 62-66. – Текст : непосредственный.Dubrova, V.P. Nekotory`e aspekty` psixologicheskoj podgotovki vracha k terapevticheskomu vzaimodejstviyu s pacientom / V.P. Dubrova. // Psixologicheskaya nauka i obrazovanie. - 2000. - № 3. - S. 62-66.Ковынева, И. А. Коммуникативная компетенция студентов-медиков: преподавание русского языка в высшей школе / И.А. Ковынева, Н.Э. Петрова, Т.Н. Мельникова, С.С. Хоронеко // Русский язык в поликультурном мире : сборник научных статей VIII Международного симпозиума. В 2-х томах. – Симферополь, 2024. – С. 293-298. – Текст : непосредственный.Kovy`neva, I. A. Kommunikativnaya kompetenciya studentov-medikov: prepodavanie russkogo yazy`ka v vy`sshej shkole / I.A. Kovy`neva, N.E`. Petrova, T.N. Mel`nikova, S.S. Xoroneko // Russkij yazy`k v polikul`turnom mire : sbornik nauchny`x statej VIII Mezhdunarodnogo simpoziuma. V 2-x tomax. – Simferopol`, 2024. – S. 293-298.Лескова, И.В. Диалог между врачом и пациентом: современные реалии / И.В. Лескова, С.В. Тяпина, Д.Д. Жученко // Мир науки. Социология, филология, культурология – 2019. – № 3. – URL: https://sfk-mn.ru/PDF/10SCSK319.pdf (дата обращения: 20.03.2025).Leskova, I.V. Dialog mezhdu vrachom i pacientom: sovremenny`e realiii / I.V. Leskova, S.V. Tyapina, D.D. Zhuchenko // Mir nauki. Sociologiya, filologiya, kul`turologiya – 2019. – №3. https://sfk-mn.ru/PDF/10SCSK319.pdf (dostup svobodny`j).Мельникова, Т.Н. Симуляционное обучение в практике преподавания языка в медицинском вузе / Т.Н. Мельникова, Е.П. Занкович, И.А. Ковынева, Н.Э. Петрова // Методика преподавания иностранных языков и РКИ: традиции и инновации : сб. науч. трудов IX Междунар. науч.-методической онлайн-конф., посвящ. Году семьи в России. – Курск, 2024. – С. 262-266. – Текст : непосредственный.Mel`nikova, T.N. Simulyacionnoe obuchenie v praktike prepodavaniya yazy`ka v medicinskom vuze / T.N. Mel`nikova, E.P.Zankovich, I.A.Kovy`neva, N.E`.Petrova // Metodika prepodavaniya inostranny`x yazy`kov i RKI: tradicii i innovacii. Sbornik nauchny`x trudov IX Mezhdunarodnoj nauchno-metodicheskoj onlajn-konferencii, posvyashhennoj Godu sem`i v Rossii. Kursk, 2024. S. 262-266.Орлова, Е.В. Русский язык и культура речи для медицинских вузов: учеб. пособие для студентов мед. вузов / Е.В. Орлова. – Ростов-на-Дону: Высшее образование, 2011. – 463 с. – Текст : непосредственный.Orlova, E.V. Russkij yazy`k i kul`tura rechi dlya medicinskix vuzov: ucheb. posobie dlya studentov med. vuzov / E.V. Orlova. Rostov-na-Donu: Vy`sshee obrazovanie, 2011. – 463 s.Орлова, Е.В. Диалог как важнейший жанр речи для студентов-медиков / Е.В. Орлова // Жанры речи. – 2017 – № 2 (16). – С. 226-234. – Текст : непосредственный.Orlova, E.V. Dialog kak vazhnejshij zhanr rechi dlya studentov-medikov / E.V. Orlova // Zhanry` rechi. – 2017 – № 2 (16). – S. 226-234.Петрова, Н. Э. Русский язык как язык специальности в медицинском вузе / Н.Э. Петрова, Ю.А. Назарова // Открытие русского мира: преподавание русского языка как иностранного и общеобразовательных дисциплин в современном образовательном пространстве: сб. науч. статей VI Междунар. науч.-прак. конф., посвящ. 60-летию ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет». – Курск: ЮЗГУ, 2024. – С. 148-153. – Текст : непосредственный.Petrova, N. E`. Russkij yazy`k kak yazy`k special`nosti v medicinskom vuze / N.E`. Petrova, Yu.A. Nazarova // Otkry`tie russkogo mira: prepodavanie russkogo yazy`ka kak inostrannogo i obshheobrazovatel`ny`x disciplin v sovremennom obrazovatel`nom prostranstve. Sbornik nauchny`x statej VI Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii, posvyashhennoj 60-letiyu FGBOU VO «Yugo-Zapadny`j gosudarstvenny`j universitet». – Kursk, 2024. – S. 148-153.Петрова, Н.Э. Языковая компетенция как аспект подготовки современного специалиста в медицинском вузе/ Н. Э. Петрова, Д. С. Сенченко // Психология, педагогика, филология: вопросы теории и практики : материалы II Всероссийской научно-практической конференции. – Симферополь, Издательство "Наука и техника", 2024. – С. 44-47.Petrova, N. E`. Yazy`kovaya kompetenciya kak aspekt podgotovki sovremennogo specialista v medicinskom vuze/ N. E`. Petrova, D. S. Senchenko // Psixologiya, pedagogika, filologiya: voprosy` teorii i praktiki : materialy` II Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii. – Simferopol`, Izdatel`stvo "Nauka i texnika", 2024. – S. 44-47.Романов, И.А. Медицинский дискурс в межкультурной коммуникации / И.А.Романов, Н.Э. Петрова // Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности: сб. науч. трудов I Междунар. студенческой науч.-практ. конф. (Курск, 18 декабря 2024 г.) – Курск: Изд-во КГМУ, 2024. – С. 377-379. – Текст : непосредственный.Romanov, I.A. Medicinskij diskurs v mezhkul`turnoj kommunikacii / I.A.Romanov, N.E`. Petrova // Nauka v auditorii: obrazovatel`ny`e texnologii dlya issledovatel`skoj deyatel`nosti: sbornik nauchny`x trudov I Mezhdunarodnoj studencheskoj nauchno-prakticheskoj konferencii (18 dekabrya 2024 g.) – Kursk: Izd-vo KGMU, 2024. – S. 377-379.Хлуновская, Е.О. Роль языка в культурной идентификации человека / Е.О. Хлуновская // Мир глазами молодых. Студенческие чтения: сборник научных трудов VIII Междунар. студенческой науч.-практ. конф., посвящ. 90-летию Курского государственного медицинского университета (17 апреля 2025 г.) – Курск: Изд-во КГМУ, 2025. – С. 273-276. – Текст : непосредственный.Xlunovskaya, E.O. Rol` yazy`ka v kul`turnoj identifikacii cheloveka / E.O. Xlunovskaya // Mir glazami molody`x. Studencheskie chteniya: sbornik nauchny`x trudov VIII Mezhdunarodnoj studencheskoj nauchno-prakticheskoj konferencii, posvyashhennoj 90-letiyu Kurskogo gosudarstvennogo medicinskogo universiteta (17 aprelya 2025 g.) – Kursk: Izd-vo KGMU, 2025. – S. 273-276Чернова, Я.В. Роль общения и культуры речи в профессиональной деятельности врача / Я.В. Чернова // Язык. Общество. Медицина : сб. материалов ХХIV Республиканской студенческой конференции с международным участием и ХХI Республиканского научно-практического семинара с международным участием. – Гродно, 2024. – С. 137-139. – Текст : непосредственный.Chernova, Ya.V. Rol` obshheniya i kul`tury` rechi v professional`noj deyatel`nosti vracha / Ya.V. Chernova // Yazy`k. Obshhestvo. Medicina :sbornik materialov XXIV Respublikanskoj studencheskoj konferencii s mezhdunarodny`m uchastiem i XXI Respublikanskogo nauchno-prakticheskogo seminara s mezhdunarodny`m uchastiem. – Grodno, 2024. – S. 137-139.Arora, N. Interacting with cancer patients: the significance of physicians' communication behavior / N. Arora // Soc Sci Med. – 2003. – 57(5). – P. 791-806.Arora, N. Interacting with cancer patients: the significance of physicians' communication behavior / N. Arora // Soc Sci Med. – 2003. – 57(5). – P. 791-806.Brinkman, W.B. Effect of multisource feedback on resident communication skills and professionalism: a randomized controlled trial / W.B. Brinkman, S.R. Geraghty, B.P. Lanphear // Arch Pediatr Adolesc. – 2007. – 161(1). – P. 44-49.Brinkman, W.B. Effect of multisource feedback on resident communication skills and professionalism: a randomized controlled trial / W.B. Brinkman, S.R. Geraghty, B.P. Lanphear // Arch Pediatr Adolesc. – 2007. – 161(1). – P. 44-49.Jennifer Fong Ha. Doctor-Patient Communication / Jennifer Fong Ha, Nancy Longnecker // A Review Ochsner J. – 2010. – Spring. – 10(1). – P. 38-43.Jennifer Fong Ha. Doctor-Patient Communication / Jennifer Fong Ha, Nancy Longnecker // A Review Ochsner J. – 2010. – Spring. – 10(1). – P. 38-43.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.