jchrЭлектронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"The Collection of Humanitarian Studies2500-3585Курский государственный медицинский университетjchr-3Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESКритерии информативности учебных видеолекцийСоловьеваН. А.noemail@neicon.ruНикишинаВ. Б.VBNikishina@mail.ruФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова» Минздрава России (Сеченовский университет)Russian FederationФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России (КГМУ)Russian Federation20180109202101610Copyright © Соловьева Н.А., Никишина В.Б., 20212021Соловьева Н.А., Никишина В.Б.Соловьева Н.А., Никишина В.Б.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.j-chr.com/jour/article/view/3

Статья посвящена вопросу критериев информативности учебных видеолекций, в частности, анализу содержательности и информативности видеолекций, организация которых проходила в условиях возможности взаимодействия преподавателя и студентов и в условиях профессиональной постановочной видеосъемки. Представленные результаты отражают специфику информативности видеолекций для каждой формы организации видеосъемки.

критерии информативностивидеолекцияучебная видеолекцияобразованиеэлектронные образовательные технологииinformation criteriavideo lectureeducational video lectureeducationelectronic educational technologiesReferencesДьяченко С. А. Электронные средства обучения в деятельности преподавателя [Электронный ресурс] // Среднерусский вестник общественных наук. 2007. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnye-sredstva-obucheniya-v-deyatelnosti-prepodavatelya (дата обращения: 27.02.2018)Дьяченко С. А. Электронные средства обучения в деятельности преподавателя [Электронный ресурс] // Среднерусский вестник общественных наук. 2007. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnye-sredstva-obucheniya-v-deyatelnosti-prepodavatelya (дата обращения: 27.02.2018)Природова О.Ф., Никишина В.Б. Модульные видеолекции: оценка эффективности [Электронный ресурс] // Коллекция гуманитарных исследований. 2017. № 4 (7). С. 17-23. URL:http://j-chr.com/ru/site/journal/14/article/101(дата обращения: 27.02.2018)Природова О.Ф., Никишина В.Б. Модульные видеолекции: оценка эффективности [Электронный ресурс] // Коллекция гуманитарных исследований. 2017. № 4 (7). С. 17-23. URL:http://j-chr.com/ru/site/journal/14/article/101(дата обращения: 27.02.2018)Тавдгиридзе Л. А. Видеолекции в учебном процессе [Электронный ресурс]. URL: http://lse2010.narod.ru/index/0-102 (дата обращения: 27.02.2018)Тавдгиридзе Л. А. Видеолекции в учебном процессе [Электронный ресурс]. URL: http://lse2010.narod.ru/index/0-102 (дата обращения: 27.02.2018)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.