jchrЭлектронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"The Collection of Humanitarian Studies2500-3585Курский государственный медицинский университет10.21626/j-chr/2023-1(34)/4jchr-286Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESПроектная деятельность в образовании: на примере реализации националь- ной программы образования (Узбекистан)PROJECT ACTIVITY IN EDUCATION: ON THE EXAMPLE OF THE IMPLEMENTATION OF THE NATIONAL EDUCATION PROGRAM (UZBEKISTAN)АбдурахмановаА. Т.AbdurakhmanovaA. T.

Абдурахманова А.Т. – старший преподаватель кафедры психологии 

190111, г. Термез, ул. Ф. Ходжаева, 43

Aygul T. Abdurakhmanova — Senior Teacher of the Psychology Department 

190111, F. Khodzshaeva, 43, Termez

kafedra.ps@bk.ruТермезский государственный университетУзбекистанTermez State UniversityUzbekistan202314042023012935Copyright © Абдурахманова А.Т., 20232023Абдурахманова А.Т.Abdurakhmanova A.T.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.j-chr.com/jour/article/view/286

В статье представлены результаты теоретического анализа проектной деятельности, ее этапов, а также результатов внедрения проектной деятельности в образовательный процесс. На примере национальной программы образования Узбекистана описан успешный опыт реализации проектной деятельности – создание и реализация проекта «Школа лидеров». 

The article presents the results of a theoretical analysis of project activities, its stages, as well as the results of the implementation of project activities in the educational process. On the example of the national education program of Uzbekistan, the successful experience of implementing project activities is described – the creation and implementation of the «School of Leaders» project.

проектный подходобразованиепроектная деятельностьproject approacheducationproject activityReferencesУайт, Ф.Э. Психология развития: от младенчества до взрослой жизни изд.) / Ф.Э. Уайт, Б.К. Хейс, Д.Д. Ливси. – Мельбурн: Pearson Australia, 2016. – 187 с.Uajt, F.E. Psihologiya razvitiya: ot mladenchestva do vzrosloj zhizni izd.) / F.E. Uajt, B.K. Hejs, D.D. Livsi. – Mel’burn: Pearson Australia, 2016. – 187 s.Бьорклунд, Д.Ф. «Метатеория когнитивного развития (или новый взгляд на «Пиаже мертвых»)». Развитие ребенка / Д.Ф. Бьорклунд. - 2018. - 89 (6): 2288–2302. – 398 с. doi: 10.1111/cdev.13019 .PMID 29336015 .B’orklund, D.F. «Metateoriya kognitivnogo razvitiya (ili novyj vzglyad na «Piazhe mertvyh»)». Razvitie rebenka / D.F. B’orklund. - 2018. - 89 (6): 2288–2302. – 398 s. doi: 10.1111/cdev.13019 .PMID 29336015 .Нола, Р. Философия, наука, образование и культура / Р. Нола, Г. Ирзик // Springer Science & Business Media. – 2006. Мэтьюз, М. Конструктивизм в естественнонаучном образовании: философский экзамен / М. Мэтьюз. - Дордрехт: SpringerScience&BusinessMedia, 1998. – 367 с.Nola, R. Filosofiya, nauka, obrazovanie i kul’tura / R. Nola, G. Irzik // Springer Science & Business Media. – 2006. Met’yuz, M. Konstruktivizm v estestvenno-nauchnom obrazovanii: filosofskij ekzamen / M. Met’yuz. - Dordrekht: SpringerScience&BusinessMedia, 1998. – 367 s.Стеффе, Л.П. Конструктивизм в образовании / Л.П. Стеффе, Дж. Гейл. – Оксон: Рутледж, 2012. – 600 с.Steffe, L.P. Konstruktivizm v obrazovanii / L.P. Steffe, Dzh. Gejl. - Okson: Rutledzh, 2012. – 600 s.Зайферт, К. Саттон, Р. Педагогическая психология / К. Зайферт, Р. Саттон, 2017. - С. 33–37.Zajfert, K. Satton, R. Pedagogicheskaya psihologiya / K. Zajfert, R. Satton, 2017. - S. 33–37.Пиаже, Ж. Психология и эпистемология: на пути к теории познания / Ж. Пиаже. - Нью-Йорк: Гроссман, 1971. – 78 с.Piazhe, ZH. Psihologiya i epistemologiya: na puti k teorii poznaniya / ZH. Piazhe. - N’yuJork: Grossman, 1971. – 78 s.Лав, Дж. Ситуативное обучение: легитимное периферийное участие / Дж. Лав, Э. Венгер, 1991. – Изд-во Кембриджского университета. – 234 с.Lav, Dzh. Situativnoe obuchenie: legitimnoe periferijnoe uchastie / Dzh. Lav, E. Venger, 1991. – Izd-vo Kembridzhskogo universiteta. - 234 s.Браун, Дж. С. Ситуативное познание и культура обучения / Дж. С. Браун, А. Коллинз, П. Дугид. – Образовательный исследователь. 1989. – 18 (1). – С. 32–42. doi: 10.3102/0013189x018001032Braun, Dzh. S. Situativnoe poznanie i kul’tura obucheniya / Dzh. S. Braun, A. Kollinz, P. Dugid. - Obrazovatel’nyj issledovatel’. 1989. - 18 (1). – S. 32–42. doi : 10.3102/0013189x018001032Ньюман, Д. Строительная зона: работа над когнитивными изменениями в школе / Д. Ньюман, П. Гриффин, М. Коул, 1989. - Изд-во Кембриджского университета. – 145 с.N’yuman, D. Stroitel’naya zona: rabota nad kognitivnymi izmeneniyami v shkole / D. N’yuman, P. Griffin, M. Koul, 1989. - Izd-vo Kembridzhskogo universiteta. – 145 s.Рогофф, Б. Обучение мышлению: когнитивное развитие в социальном контексте / Б. Рогофф. – Изд-во Оксфордского университета, 1990. – 674 с.Rogoff, B. Obuchenie myshleniyu: kognitivnoe razvitie v social’nom kontekste / B. Rogoff. – Izd-vo Oksfordskogo universiteta, 1990. – 674 s.Ильина, О.Н. Методология управления проектами : становление, современное состояние и развитие : монография / О.Н. Ильина. - М. : Вузовский учебник, 2015. - 208 с.Il’ina, O.N. Metodologiya upravleniya proektami : stanovlenie, sovremennoe sostoyanie i razvitie : monografiya / O.N. Il’ina. - M. : Vuzovskij uchebnik, 2015. - 208 s.Хелдман, К. Управление проектами : Быстрый старт / К. Хелдман. – Саратов : Профобразование, 2017. — 352 c.Heldman, K. Upravlenie proektami : Bystryj start / K. Heldman. - Saratov : Profobrazovanie, 2017. — 352 c.Левушкина, С.В. Основы проектного менеджмента : учеб.пособие для вузов / С.В. Левушкина. - Ставрополь : Ставропольский государственный аграрный университет, 2017. - 190 с.Levushkina, S.V. Osnovy proektnogo menedzhmenta : ucheb.posobie dlya vuzov / S.V. Levushkina. - Stavropol’ : Stavropol’skij gosudarstvennyj agrarnyj universitet, 2017. - 190 s.Поляков, Н.А. Управление инновационными проектами : учебник и практикум для академического бакалавриата / Н.А. Поляков, О.В. Мотовилов, Н. В. Лукашов. - М. : Юрайт, 2019. – 330 с.Polyakov, N.A. Upravlenie innovacionnymi proektami : uchebnik i praktikum dlya akademicheskogo bakalavriata / N.A. Polyakov, O.V. Motovilov, N. V. Lukashov. - M. : YUrajt, 2019. - 330 s.Проектная деятельность как способ развития личности студентов и их профессиональной подготовки : метод. указания; сост. Е. А.Булатова. – Н. Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – 32 c.Proektnaya deyatel’nost’ kak sposob razvitiya lichnosti studentov i ih professional’noj podgotovki : metod. ukazaniya; sost. E. A.Bulatova. - N. Novgorod : Nizhegorodskij gosudarstvennyj arhitekturno-stroitel’nyj universitet. - 32 c.Сурова, Н.Ю. Проектный менеджмент в социальной сфере и дизайн-мышление : учеб.пособие / Н.Ю. Сурова. – М. : Юнити-Дана, 2015. — 415 с.Surova, N.YU. Proektnyj menedzhment v social’noj sfere i dizajn-myshlenie : ucheb.posobie / N.YU. Surova. - M. : YUniti-Dana, 2015. — 415 s.Управление проектами : учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации» / И. И. Мазур [и др.] ; под общ. ред. И. И. Мазура и В. Д. Шапиро. – 6е изд., стер. – М. : Изд-во «ОмегаЛ», 2010. — 960 с.Upravlenie proektami : ucheb. posobie dlya studentov, obuchayushchihsya po special’nosti «Menedzhment organizacii» / I. I. Mazur [i dr.] ; pod obshch. red. I. I. Mazura i V. D. SHapiro. - 6e izd., ster. - M. : Izd-vo «OmegaL», 2010. — 960 s. :

The authors declare that there are no conflicts of interest present.