jchrЭлектронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"The Collection of Humanitarian Studies2500-3585Курский государственный медицинский университет10.21626/j-chr/2021-4(29)/1jchr-184Research ArticleПCИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИPSYCHOLOGICAL SCIENCESОнтологические регуляторы личности в системе образованияOntological regulators of personality in the education systemМалиновскийЕ. Л.MalinovskyE. L.

доцент кафедры общей и медицинской психологии

220030, г. Минск, пр. Независимости, 4

Eugeniy L. Malinovsky, Assosiate Professor of the General and Medical Psychology

220030, Minsk, Prospect Nezavisimosty, 4

eugeni.malinowski@gmail.comУО «Белорусский государственный университет» Минобра РББеларусьBelarus State UniversityBelarus20210901202204813Copyright © Малиновский Е.Л., 20222022Малиновский Е.Л.Malinovsky E.L.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.j-chr.com/jour/article/view/184

Понимание неопределенности цели, при знаковом опосредовании развития высших психических функций субъекта, предполагает патерналистскую инициативу личностной ответственности, при которой академический либерализм Болонского процесса, приобретает онтологическую направленность знания: «Познаете истину и истина сделает вас свободными» [Ин 8:32].

Understanding the ambiguity of the goal and the symbolic mediation of the development of the higher mental functions of the subject, presupposes a paternalistic initiative of personal responsibility, in which the academic liberalism of the Bologna process acquires the ontological orientation of knowledge: “You will know the truth and the truth will make you free” [John 8:32].

онтологияобразованиепатернализмнаджингontologypaternalismeducationnudgeReferencesБиблия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета. – Текст : непосредственный. – М.: Изд-во Российское Библейское Общество, 2017. - 1338 с.Bibliya. Knigi Svyashchennogo Pisaniya Vethogo i Novogo Zaveta. – Tekst : neposredstvennyj. – M.: Izd-vo Rossijskoe Biblejskoe Obshchestvo, 2017. - 1338 s.Егоров, И.В. Профессиональная идентичность, групповая сплочённость студенческой молодёжи России и Белоруссии в контексте аттитюдов патриотизма: кросс-культурное исследование / И.В. Егоров. – Текст : непосредственный // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. - 2019. - № 3. - С. 90 - 104.Egorov, I.V. Professional’naya identichnost’, gruppovaya splochyonnost’ studencheskoj molodyozhi Rossii i Belorussii v kontekste attityudov patriotizma: kross-kul’turnoe issledovanie / I.V. Egorov. – Tekst : neposredstvennyj // Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Psihologicheskie nauki. - 2019. - № 3. - S. 90 - 104.Лакан, Ж. Имена-Отца / Ж. Лакан. – Текст : непосредственный; пер. А. Черноглазова. - М.: «Гнозис», 2006. - 160 с.Lakan, ZH. Imena-Otca / ZH. Lakan. – Tekst : neposredstvennyj; per. A. CHernoglazova. - M.: «Gnozis», 2006. - 160 s.Менегетти, А. Онтопсихология. Практика и метафизика психотерапии / Антонио Менегетти. – Текст : непосредственный. - М.: ННБФ «Онтопсихология», 2009. - 192 с.Menegetti, A. Ontopsihologiya. Praktika i metafizika psihoterapii / Antonio Menegetti. – Tekst : neposredstvennyj. - M.: NNBF «Ontopsihologiya», 2009. - 192 s.Фрейд, З. Я и Оно / З. Фрейд. – Текст : непосредственный. - М.: Азбука, 2021. - 288 с.Frejd, Z. YA i Ono / Z. Frejd. – Tekst : neposredstvennyj. - M.: Azbuka, 2021. - 288 s.Талер, Р. Новая поведенческая экономика. Почему люди нарушают правила традиционной экономики и как на этом заработать / Р. Талер. – Текст : непосредственный . - М. : Эксмо, 2017. - 368 с.Taler, R. Novaya povedencheskaya ekonomika. Pochemu lyudi narushayut pravila tradicionnoj ekonomiki i kak na etom zarabotat’ / R. Taler. – Tekst : neposredstvennyj . - M. : Eksmo, 2017. - 368 s.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.