jchrЭлектронный научный журнал "Коллекция гуманитарных исследований"The Collection of Humanitarian Studies2500-3585Курский государственный медицинский университетjchr-105Research ArticleПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИPSYCHOLOGICAL SCIENCESОСОБЕННОСТИ КОПИНГ- ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ, СКЛОННЫХ К ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИFEATURES COPING BEHAVIOR OF STUDENTS WHO ARE PRONE TO INTERNET ADDICTIONИльинаВ. В.IlyinaV. V.noemail@neicon.ruМолчановаЛ. Н.MolchanovaL. N.noemail@neicon.ruФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России (КГМУ)РоссияKursk State Medical University (KSMU)Russian Federation201901092021052734Copyright © Ильина В.В., Молчанова Л.Н., 20212021Ильина В.В., Молчанова Л.Н.Ilyina V.V., Molchanova L.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.j-chr.com/jour/article/view/105

В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей когнитивных, эмоциональных и поведенческих стратегий стресс-преодолевающего поведения у студентов 1 и 2 курсов медицинского университета, склонных к интернет-зависимости. Эмпирически доказано, что студенты, не имеющие интернет-зависимости, в большинстве случаев используют продуктивные копинги, позволяющие эффективно преодолевать повседневный стресс. Студенты с выраженным паттерном интернет-зависимого поведения предпочитают непродуктивные стратегии преодолевающего поведения, направленные на игнорирование проблемы, изоляцию, пассивное смирение и самообвинение. Полученные результаты представляются важными и могут быть использованы в психопрофилактике и коррекции интернет-зависимости.

The results of an empirical study of the characteristics of cognitive, emotional and behavioral strategies of coping behavior in 1st and 2nd year students of a medical university prone to Internet addiction are presented in the article. It is empirically proven that students who do not have an Internet addiction in most cases use productive copings that can effectively overcome everyday stress. Students with a pronounced pattern of Internet-dependent behavior prefer unproductive coping strategies aimed at ignoring the problem, isolation, passive humility and self-blaming. The results obtained are important and can be used in psychoprophylaxis and correction of Internet addiction.

интернет-зависимостькогнитивныеэмоциональныеповеденческие копинг-стратегииинформационный стрессвиртуальная реальностьстудентыInternet addictioncognitiveemotionalbehavioral coping strategiesinformation stressvirtual realitystudentsReferencesБалыкина А.М. Эмпирический анализ интернет-зависимости студентов // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. - 2018. - № 1. - С. 50-53.Балыкина А.М. Эмпирический анализ интернет-зависимости студентов // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. - 2018. - № 1. - С. 50-53.Ванюшина Е.А., Гончарова М.А. Современные тенденции формирования интернет-зависимости у студентов медицинского университета // Бюллетень науки и практики. - 2017. - № 3 (16). - С. 134-138.Ванюшина Е.А., Гончарова М.А. Современные тенденции формирования интернет-зависимости у студентов медицинского университета // Бюллетень науки и практики. - 2017. - № 3 (16). - С. 134-138.Зотова О.М., Зотов В.В. Информационные перегрузки как фактор стресса студентов вузов // Курский научно-практический вестник «Человек и его здоровье». - 2015. - № 4. - C. 108 - 115.Зотова О.М., Зотов В.В. Информационные перегрузки как фактор стресса студентов вузов // Курский научно-практический вестник «Человек и его здоровье». - 2015. - № 4. - C. 108 - 115.Малыгин В.Л., Феклисов К.А., Искандирова А.С., Антоненко А.А., Смирнова Е.А., Хомерики Н.С. Интернет-зависимое поведение. Критерии и методы диагностики: Учебное пособие. - 2011. - М., МГМСУ. - 32.Малыгин В.Л., Феклисов К.А., Искандирова А.С., Антоненко А.А., Смирнова Е.А., Хомерики Н.С. Интернет-зависимое поведение. Критерии и методы диагностики: Учебное пособие. - 2011. - М., МГМСУ. - 32.Методика диагностики копинг-механизмов - Хейма Э. (E. Heim). URL: http://medpsy.ru/dictionary/metod_21_001.php (дата обращения: 20 декабря 2018 г.).Методика диагностики копинг-механизмов - Хейма Э. (E. Heim). URL: http://medpsy.ru/dictionary/metod_21_001.php (дата обращения: 20 декабря 2018 г.).Молчанова Л.Н., Ильина В.В. Особенности взаимосвязи социального интеллекта и склонности к интернет-зависимому поведению у студентов медицинского вуза // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. - 2019. - Т. 9. - № 2 (31). - С. 170-184.Молчанова Л.Н., Ильина В.В. Особенности взаимосвязи социального интеллекта и склонности к интернет-зависимому поведению у студентов медицинского вуза // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. - 2019. - Т. 9. - № 2 (31). - С. 170-184.Никишина В.Б., Запесоцкая И.В. Механизмы трансформации состояния зависимости // Вестник Университета (Государственный университет управления). - 2010. - № 17. - С. 83-87.Никишина В.Б., Запесоцкая И.В. Механизмы трансформации состояния зависимости // Вестник Университета (Государственный университет управления). - 2010. - № 17. - С. 83-87.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.